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科目： 來(lái)源：2010年中考生物考點(diǎn)訓(xùn)練5：種子與種子的萌發(fā)（解析版） 題型：選擇題

小明同學(xué)要探究“種子的萌發(fā)需要水分”．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)除一個(gè)條件不同外，其他條件都應(yīng)相同．不同的條件是（ ）
A．甲用20粒種子，乙用10粒種子
B．甲始終保持濕潤(rùn)，乙始終保持干燥
C．甲用子粒飽滿(mǎn)的種子，乙用相對(duì)干癟的種子
D．甲用小麥種子，乙用玉米種子

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科目： 來(lái)源：2010年中考生物考點(diǎn)訓(xùn)練5：種子與種子的萌發(fā)（解析版） 題型：解答題

我市某校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘，經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系．
（一）實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記A、B、C，并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙，各加適量水．
（2）取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內(nèi)抽干氣體并密封．然后把A、B、C均置于24℃-27℃環(huán)境中．（如圖）
（二）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
幾天后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子無(wú)萌發(fā)現(xiàn)象．
（三）回答問(wèn)題：
（1）要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響，你認(rèn)為應(yīng)選用______作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______．該實(shí)驗(yàn)的變量是______．
（2）要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無(wú)影響，你認(rèn)為應(yīng)選用______作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）老師認(rèn)為這幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密，處理欠妥當(dāng)，請(qǐng)你指出其中一處不足：______．

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科目： 來(lái)源：2010年中考生物考點(diǎn)訓(xùn)練5：種子與種子的萌發(fā)（解析版） 題型：解答題

某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件，于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子，用五個(gè)培養(yǎng)皿做了正確的探究實(shí)驗(yàn)，其條件、結(jié)果如下表：

分析表格，回答問(wèn)題：
（1）2號(hào)培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是______，3號(hào)培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是______，
4號(hào)培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是______．
（2）此探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的對(duì)照組是______號(hào)．1號(hào)與4號(hào)對(duì)比，實(shí)驗(yàn)變量是______．

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科目： 來(lái)源：2010年中考生物考點(diǎn)訓(xùn)練5：種子與種子的萌發(fā)（解析版） 題型：解答題

（ 2009蘇州）某校生物興趣小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）提出問(wèn)題：水對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響？
（2）作出假設(shè)：______
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
①取培養(yǎng)皿二個(gè)，在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙、
②將______，均勻置于二個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)．
③設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：（請(qǐng)選擇下列與假設(shè)一致的合適選項(xiàng)填在橫線(xiàn)上）
甲培養(yǎng)皿______，乙培養(yǎng)皿______．
A、水淹沒(méi)種子B、放在適溫下C、不加水D、放在冰箱里E、加適量水
④每日定時(shí)觀察其變化情況，并記錄．
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲培養(yǎng)皿______；乙培養(yǎng)皿______
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．

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科目： 來(lái)源：2010年中考生物考點(diǎn)訓(xùn)練5：種子與種子的萌發(fā)（解析版） 題型：填空題

某科學(xué)興趣小組在A、B兩只錐形瓶中分別放入具有萌發(fā)能力的數(shù)量相等的大豆種子，將它們放置在同一實(shí)驗(yàn)室里按照下表設(shè)置的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）大豆種子是由    發(fā)育形成的．
（2）該科學(xué)興趣小組想要探究的問(wèn)題是：    對(duì)種子萌發(fā)是否有影響？
（3）該科學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A、B兩只錐形瓶?jī)?nèi)的大豆種子溫度都明顯升高，引起溫度明顯升高的原因是    ．

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科目： 來(lái)源：2010年中考生物考點(diǎn)訓(xùn)練5：種子與種子的萌發(fā)（解析版） 題型：解答題

圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖中[______]______、[______]______、[______]______構(gòu)成雌蕊；花粉在[______]______中．
（2）此桃花授粉后，[______]______能發(fā)育成種子；整個(gè)[______]______結(jié)出果實(shí)．
（3）某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實(shí)踐中一般都采用______的繁殖方法．
（4）桃花的花瓣有5枚，這是由______控制的．

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科目： 來(lái)源：2010年中考生物考點(diǎn)訓(xùn)練5：種子與種子的萌發(fā)（解析版） 題型：解答題

種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣等非生物因素影響外，是否還受其他生物因素影響？有人就這一問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答：
豆角小麥玉米萵苣
無(wú)蒜97.7%93.8%95.6%70.0%
有蒜93.3%96.6%85.6%30.0%
注：有蒜是指在各培養(yǎng)國(guó)皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，無(wú)蒜則未加，實(shí)驗(yàn)過(guò)程提供種子萌發(fā)的適宜條件．
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的具體問(wèn)題是______對(duì)種子萌發(fā)的影響，探究的方法是設(shè)置______實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大蒜籽只對(duì)______種子的發(fā)芽率有影響，而對(duì)其他三種種子的發(fā)芽率沒(méi)有明顯的作用．
（3）請(qǐng)根據(jù)本題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析：結(jié)果在大蒜苗生長(zhǎng)到一定高度（此時(shí)地下部分已形成大蒜籽）時(shí)，再向間行（即在兩行大蒜苗之間）播種萵苣種子或者豆角種子，那么，哪種方案更好？______．
為什么？______．

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科目： 來(lái)源：2012年河北省滄州市中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

早春時(shí)節(jié)，校園里新萌發(fā)出來(lái)的月季嫩葉呈紅色，葉片呈現(xiàn)紅色是由于其細(xì)胞中存在花青素的緣故，你認(rèn)為花青素存在于葉肉細(xì)胞的（ ）
A．葉綠體
B．細(xì)胞核
C．細(xì)胞質(zhì)
D．液泡

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科目： 來(lái)源：2012年河北省滄州市中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

如圖表示的是（ ）

A．動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程
B．植物細(xì)胞的分裂過(guò)程
C．動(dòng)物細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程
D．植物細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程

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科目： 來(lái)源：2012年河北省滄州市中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片．下列敘述中你不認(rèn)同的是（ ）

A．①為白細(xì)胞，能夠吞噬病菌和異物
B．②的體積最小，能止血和加速凝血?
C．③的數(shù)量最多，能夠運(yùn)輸氧氣
D．①、②、③中只有②沒(méi)有細(xì)胞核?

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