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如圖是某研究人員依據(jù)某植物在夏季的一晝夜中二氧化碳吸收量和放出量繪制的曲線(xiàn)圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
（1）圖中進(jìn)行光合作用的時(shí)段是，進(jìn)行呼吸作用的時(shí)段是．
（2）光合作用最強(qiáng)的時(shí)間是，在該植物體內(nèi)有機(jī)物積累最多的時(shí)間段是．
（3）在B點(diǎn)和D點(diǎn)，二氧化碳的吸收量和釋放量等于零是因?yàn)楣夂献饔梦�收的二氧化�?!--BA-->呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳．
（4）在B～C段，二氧化碳吸收量處于上升的趨勢(shì)，原因是．在C～E段，二氧化碳吸收量處于下降趨勢(shì)，原因是．從這兩個(gè)變化中，可以得出光合作用的變化與的強(qiáng)弱有關(guān)．

把兩盆天竺葵按下圖裝置分別放在甲、乙兩個(gè)玻璃罩內(nèi)，甲玻璃罩內(nèi)放清水，乙玻璃罩內(nèi)放氫氧化鈉溶液（提示：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）．把他們放在黑暗中一天，然后移到光下照射幾個(gè)小時(shí)．分別剪下一片綠葉，放在酒精里隔水加熱，脫去葉綠素．用清水沖洗干凈，再滴上碘液．試分析：
（1）甲乙兩裝置設(shè)計(jì)的不同之處是，這將會(huì)使甲乙兩裝置內(nèi)含量的不同．
（2）實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果為：甲，乙．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是．

植物蒸騰作用的強(qiáng)弱可以用失水速度來(lái)衡量，以下的實(shí)驗(yàn)裝置可以研究某些環(huán)境因素是如何影響植物枝條失水的．在溫度、風(fēng)速等條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；結(jié)果見(jiàn)下表．
（1）水的表面加上一層油，目的是．
（2）如果要研究濕度對(duì)枝條失水速度的影響，應(yīng)比較和兩組數(shù)據(jù)．
（3）光照使枝條失水的速度（填“增大”、“不變”或“減小”），產(chǎn)生這種現(xiàn)象的直接原因是．

根據(jù)葉片結(jié)構(gòu)模式圖，回答問(wèn)題：
（1）葉片是進(jìn)行光合作用的主要器官，一般分為[]、[]和[]三部分．
（2）光合作用的主要部位在[]，因?yàn)槠渲泻�有大量�?!--BA-->．葉綠體中的
能獲取光能，并使葉呈現(xiàn)綠色．
（3）大多數(shù)葉片的正面比背面綠色更深，主要是因?yàn)榭拷黐1]上表皮的[]比靠近[5]下表皮的[]含有的葉綠體更多．
（4）葉片進(jìn)行光合作用吸收的二氧化碳和釋放的氧氣是從[]進(jìn)出的．

如圖為“探究陽(yáng)光與有機(jī)物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)的各步驟圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）A圖黑影表示，放一晝夜的目的是．
（2）B圖是在植物葉片的一部分正反面均用黑紙片蓋住，其目是．
（3）D圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程的目是．
（4）F圖是在葉片上滴加．
（5）變藍(lán)的部位是，原因是，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是．
（6）光合作用的公式是：+

光

葉綠體

．
光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是將和等簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)?!--BA-->；
光合作用的能量轉(zhuǎn)變是將能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在有機(jī)物中的能．

1862年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：他每天早晨、傍晚、深夜分別從同一棵植物上摘下一片葉子，再用打孔器在這三片葉子上各取下同樣大小的一塊圓片，烘干后稱(chēng)重，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：深夜取下來(lái)的葉片最輕，早晨取下來(lái)的比較重，傍晚的最重．它又把這三個(gè)圓片放入酒精中煮一下，取出后，用水沖洗，加碘液染色，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：深夜的顏色最淺，傍晚的顏色最深．試結(jié)合光合作用的產(chǎn)物，分析說(shuō)明早晨、傍晚、深夜出現(xiàn)三種不同結(jié)果的原因．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式．
（2）傍晚的樣品最重，碘液處理是藍(lán)色最深，這說(shuō)明．
（3）早晨的樣品比較重，這說(shuō)明．
（4）深夜的樣品最輕，顏色最淺，這表明．

如圖所示，大豆種子在萌芽初期，有機(jī)物的重量有所減少；當(dāng)幼葉逐漸形成時(shí)，其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加．請(qǐng)據(jù)圖簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：
（1）最接近光合作用開(kāi)始的時(shí)間是點(diǎn)（填“t₁”或“t₂”或“t₃”）．
（2）在t₁、t₂時(shí)間內(nèi)，曲線(xiàn)下降的主要原因是．
（3）在時(shí)間t₂點(diǎn)后，曲線(xiàn)上升的主要原因是．

將三株相似的小麥幼苗分別置于三個(gè)裝有完全培養(yǎng)液的相同培養(yǎng)盆中，并在下述三種條件下培養(yǎng)若干天，以測(cè)定溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響．請(qǐng)問(wèn)下列哪一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)屬于研究溫度對(duì)光合作用的影響？（　�。�

一盆蘭花，一只盛有濃氫氧化鈉溶液的燒杯，一只老鼠密封在一個(gè)透明的玻璃罩內(nèi)．將此裝置放在陽(yáng)光下，不一會(huì)，老鼠死了．引起老鼠死亡的原因是（　�。�

如圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系．P點(diǎn)的生物學(xué)含義是（　　）