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資料背景：“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受許多輕微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少。當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食。

(1)提出問題：動物能否______________。
(2)作出相應(yīng)的假設(shè)：動物_______________。
(3)如果用雞做實驗，發(fā)現(xiàn)通過18次的“嘗試與錯誤”后，取到食物。由此你可以得出什么結(jié)論是：動物經(jīng)過多次“______________”后取到食物。
(4)如果增加實驗中的障礙，預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會____________。
(5)在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)是否一樣?_______________。這說明了不同的動物__________________。

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A．①②⑤⑥
B．②③⑤⑥
C．①④⑤⑥
D．①②④⑤

(1)喂奶母豬的尿液起什么作用？
(2)喂奶母豬為什么能夠喂養(yǎng)別的母豬下的小豬？
(3)你還知道哪些動物傳遞信息的方式？

A．工蜂
B．雄蜂
C．蜂王
D．它們都能擔(dān)當(dāng)

A．警犬通過嗅覺找到罪犯
B．小雞聽到母雞的叫聲趕來吃食
C．螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物
D．蜜蜂通過飛行動作告知蜜源方位

A．通訊
B．?dāng)z食
C．運動
D．發(fā)育