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A. 口腔B. 咽C. 氣管和支氣管D. 肺

你聽說過嗎？有的烏鴉會(huì)從高處把堅(jiān)果扔到水泥地面上摔碎，從而輕松地吃到里面的果仁，有些堅(jiān)果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會(huì)用更好的方法：銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來(lái)時(shí)扔下堅(jiān)果，讓汽車將堅(jiān)果碾碎，為了安全起見，它不會(huì)立刻飛下去吃果仁，而是等紅燈亮?xí)r，再飛落地面去享受美味。

（1）從動(dòng)物行為的獲得途徑來(lái)看，烏鴉的行為屬于______，這種行為是在______的基礎(chǔ)上，通過______的作用，由______和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

（2）一般來(lái)說，動(dòng)物越______，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。

A. 會(huì)厭軟骨B. 咽C. 骨或軟骨D. 氣管

A. 骨 B. 神經(jīng) C. 骨骼肌 D. 關(guān)節(jié)

A. 線形動(dòng)物 B. 腔腸動(dòng)物 C. 扁形動(dòng)物 D. 軟體動(dòng)物

甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是甲型H1N1流感病毒，人群對(duì)該病毒普遍易感。李兵同學(xué)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、喉痛、頭疼、疲勞等癥狀，經(jīng)醫(yī)生診斷患上甲型H1N1流感。老師為此立即采取了一系列措施：①要求李兵同學(xué)回家治療；②要求學(xué)生經(jīng)常洗手洗臉，搞好個(gè)人衛(wèi)生；③要求學(xué)生經(jīng)常打開教室窗戶通風(fēng)；④要求學(xué)生上、下學(xué)路上要戴口罩；⑤要求學(xué)生合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉；⑥要求學(xué)生不要到人群聚集的場(chǎng)所去；⑦建議部分體質(zhì)弱的學(xué)生打流感疫苗。

根據(jù)以上材料，回答下列問題：

（1）該病的病原體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有_____結(jié)構(gòu)，由__________________________組成。

（2）老師讓患病的李兵同學(xué)回家治療，以防止班級(jí)其他同學(xué)感染此病。從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)上考慮，此時(shí)李兵同學(xué)應(yīng)屬于__________。

（3）在老師采取的一系列措施中，你認(rèn)為屬于切斷傳播途徑的有____________（填序號(hào)），屬于保護(hù)易感人群的有_______________（填序號(hào)）。

（4）盡管是傳染病高發(fā)期，但大部分同學(xué)沒有患病，主要原因除積極預(yù)防外，還因人體具有保護(hù)自身的三道防線，人體的第一道防線主要有皮膚和_________，人體的第二道防線主要有體液中的殺菌物質(zhì)和_________。

（5）接種疫苗屬于計(jì)劃免疫，疫苗能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫做___________，凡是能引起機(jī)體產(chǎn)生這種特殊蛋白質(zhì)的物質(zhì)叫做___________。

A. 人類具有反射活動(dòng)

B. 人類能對(duì)語(yǔ)言、文字發(fā)生反應(yīng)

C. 人類能適應(yīng)環(huán)境

D. 人類因具體剌激發(fā)生條件反射

（1）實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的肉湯高溫煮沸，目的是_____________________________________。

（2）若探究溫度對(duì)食品腐敗速度的影響，宜選用的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是_____________________。

（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列推測(cè)不合理的是________。

A.低溫可以抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖

B.肉湯的腐敗是由空氣中的細(xì)菌造成的

C.肉湯里自然就會(huì)形成細(xì)菌

（4）細(xì)菌和真菌的生活常常對(duì)人類有害，如造成食品腐敗變質(zhì)、引起疾病等。但也有很多細(xì)菌和真菌對(duì)人類是有益的，請(qǐng)列舉細(xì)菌和真菌對(duì)人類有益的一個(gè)實(shí)例：_______________________。

（1）某些生物與生活環(huán)境和習(xí)性相適應(yīng)，形成不同的呼吸結(jié)構(gòu)。如蚯蚓生活在潮濕的土壤中，與此相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)分別是_______________________________；家鴿飛行需要大量的氧氣，與之相適應(yīng)的呼吸方式和輔助呼吸的結(jié)構(gòu)分別是_________________________________。

（2）某些生物與環(huán)境相適應(yīng)，形成具有一定作用的體表結(jié)構(gòu)。如蛔蟲體表有__________，能防止人體消化液侵蝕，適于寄生生活；蝗蟲和蜥蜴體表分別有__________________________________，起保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，適于陸地生活。

（3）某些生物與生活環(huán)境和習(xí)性相適應(yīng)，以一定的生殖發(fā)育方式維持種族的延續(xù)。如青蛙的發(fā)育方式是_____________。蝌蚪生活在水中，主要以藻類為食；青蛙成體水陸兩棲生活，主要以昆蟲為食。這些生活習(xí)性，可以減少同種生物之間為______________________________而進(jìn)行的生存斗爭(zhēng)。

（4）生物的不斷進(jìn)化是通過____________________________________共同作用的結(jié)果，在經(jīng)過億萬(wàn)年的進(jìn)化后，才形成了多種多樣的生物。