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【題目】青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí),下列關(guān)于青春期發(fā)育特點(diǎn)的描述,錯(cuò)誤的是:()
A. 身高體重明顯增加 B. 生殖器官開始形成
C. 開始產(chǎn)生生殖細(xì)胞 D. 腦和內(nèi)臟器官功能日趨完善
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【題目】思想家老子說:“天下萬物生于有,有生于無”。這句話最切合
A.生命起源和生物進(jìn)化 B.生存環(huán)境和運(yùn)動方式
C.形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能 D.營養(yǎng)類型與生活習(xí)性
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【題目】某人因外傷而成“植物人”,但呼吸和心臟活動仍存在。此人的神經(jīng)系統(tǒng)中與之相關(guān)保持正常功能的結(jié)構(gòu)是( )
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓
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【題目】向澄清的石灰水中吹氣,結(jié)果石灰水變渾濁,這說明( )
A. 呼出的氣體是二氧化碳 B. 呼出的氣體中二氧化碳的含量最高
C. 呼出的氣體中含有較多的二氧化碳 D. 呼出的氣體中不含氧氣
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【題目】下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 白細(xì)胞是人體與疾病斗爭的“衛(wèi)士”,如果人體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)量高于正常值,很可能是身體有了炎癥
B. 正常人小傷口不處理也可以自然止血是因?yàn)檠“寰哂心饔?/span>
C. 紅細(xì)胞有輸氧的功能
D. 血液流經(jīng)組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管后靜脈血變成動脈血
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【題目】同學(xué)們曾經(jīng)與魚嬉戲過嗎?看這那些美麗的魚在水里自由自在的玩耍,可能你會忍不住去抓一條,但魚卻忽上忽下,忽左忽右,靈活的躲開你的追捕。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們想研究“魚鰭在游泳中的作用”,請你幫助他們完善設(shè)計(jì)思路:
(1)提出問題:___________
(2)作出假設(shè):_____________
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):以下有3個(gè)方案,你會選擇哪個(gè)?分別說明選擇或不選擇的理由。________
方案1:直接觀察,每次只觀察一種鰭的動作。
方案2:研究哪個(gè)鰭,就剪掉它,觀察魚的失常表現(xiàn)最能說明問題。
方案3:用細(xì)線或細(xì)木片分別捆扎魚的各個(gè)鰭,再進(jìn)行觀察。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:經(jīng)過研究你知道_決定魚前進(jìn)的方向,身體的軀干部和_部的擺動擊打水流產(chǎn)生前進(jìn)的動力,_______、________、_________能使魚體保持平衡,_______維持身體垂直。
(5)通過實(shí)驗(yàn)觀察,我們發(fā)現(xiàn)鯽魚的體形呈________形,游泳時(shí)可減小水的阻力;鯽魚的身體表面覆蓋有________,具有保護(hù)作用;鯽魚的呼吸器官是________。
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【題目】以下有關(guān)人體血液的說法,不正確的是( )
A. 血漿能運(yùn)載血細(xì)胞
B. 貧血是紅細(xì)胞或血紅蛋白低于正常值
C. 血液呈紅色是因?yàn)榧t細(xì)胞表面的血紅蛋白呈紅色,血紅蛋白在含氧量高的地方容易與氧結(jié)合;在含氧量低的地方容易與氧分離
D. AB型血的病人可以接受少量B型血,O型血的人能輸入任何血型的血
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【題目】將大小、體重和活躍程度基本相似的三只青蛙分別編號為甲、乙、丙.把甲青蛙的皮膚表面清洗擦干,將其表面涂上一層厚約1﹣2毫米的凡士林油膏,注意不要堵塞鼻孔;同樣將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干,只將身體一側(cè)的皮膚表面涂上厚約1﹣2毫米的凡士林油膏.丙青蛙不做任何處理.將三只青蛙放置在相同的環(huán)境下,觀察其口腔張合的速度(即呼吸頻率).
(1)呼吸最快的是 ,其次是 ,最慢的是 .
(2)你對出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因解釋是: .
(3)丙青蛙在實(shí)驗(yàn)中的作用是 .
(4)三只青蛙大小、體重和活躍程度相似的原因是 .
(5)通過實(shí)驗(yàn),我們知道青蛙用 呼吸,用 輔助呼吸.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你認(rèn)為如何處理這三只青蛙比較合適 .
(7)青蛙對我們?nèi)祟愑惺裁醋饔茫?/span> .
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