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【題目】下表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄：

（1）、請在表內第五列中填寫實驗現象（填字母）：A：變藍 B：不變藍

（2）、3號試管是實驗現象，是因為唾液里的 將淀粉分解成了 。

（3）、4號試管是 號試管的對照實驗。

（4）、通過實驗，你得出的結論是： 。

【題目】人類活動對生物圈造成了很多不利的影響，地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣。某生物興趣小組在實驗室條件下設計了一個模擬酸雨對植物影響的實驗。

實驗材料：用食醋和清水配制成的pH=4的模擬酸雨、清水、若干用清水浸泡過的大豆種子、培養(yǎng)皿兩個。I．實驗假設：模擬酸雨對大豆種子的＿＿＿＿有影響。

II．實驗過程：

（1）取兩個培養(yǎng)皿并編號A和B，在A培養(yǎng)皿里放人若干用清水浸泡過的大豆種子，在B培養(yǎng)皿里放人＿＿＿＿＿的用清水浸泡過的大豆種子。

（2）每天定時向A培養(yǎng)皿中噴灑一定量的＿＿＿＿＿，向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的清水；將兩個培養(yǎng)皿都置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

（3）定時觀察A,B兩培養(yǎng)皿中大豆種子萌發(fā)情況，并做好記錄。

（4）分析數據，得出的結論是 。

111．根據上述實驗步驟，回答以下問題：

（1）該實驗變量是

（2）實驗中設置B培養(yǎng)皿的目的是＿＿＿＿

（3）為何培養(yǎng)皿中放入若干大豆種子，而不是1粒？

（4）將兩個培養(yǎng)皿都置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)的目的是

（5）酸雨一定是本地區(qū)的有害排放物質造成的嗎？

【題目】據報道，四川某地一大學生畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)，靠養(yǎng)狐走上了致富之路。他從北方引進小耳白毛狐，并將其與本地的大耳灰毛狐進行雜交（狐的毛色和耳大小均受遺傳基因控制）。經過多代選育，終于培育出了適應南方氣候與食性的優(yōu)良品種——大耳白毛狐。

根據上述材料回答問題：

（1）新品種大耳白毛狐與兩個親本的性狀表現均不相同，在遺傳學中這種現象稱之為__________。

（2）寫出材料中涉及有關狐的一對相對性狀___________________。

（3）在育種過程中，用兩只白毛狐做親本繁殖后代，子代中出現了1只灰毛狐。若用A和a分別表示控制狐毛顏色的顯性基因和隱性基因，則可推斷兩個親本白毛狐的基因組成均為__________；子代灰毛狐的基因組成為_________。上述狐的兩種毛色中，___________是隱形性狀。

【題目】小明患了重感冒，不思飲食，發(fā)燒快一個星期了，體重明顯下降。請問，他體內有機物消耗最大的是

A． 糖類 B． 蛋白質 C． 脂肪 D． 水

【題目】下列關于排泄途徑的敘述不正確的是（ ）

A. 排便屬于排泄途徑之一

B. 二氧化碳和少量的水以氣體形式通過呼吸系統排出體外

C. 一部分水和少量尿素、無機鹽以汗液形式由皮膚排出體外

D. 絕大部分的尿素、尿酸、多余的水和無機鹽以尿液形式排出體外

【題目】先天性耳聾是一種由隱性致病基因控制的遺傳病。小杰患先天性耳聾，他的父母都是聽覺正常的人，但他的奶奶也是先天性耳聾患者。下列對小杰患先天性耳聾的一些說法，正確的是

A．他的遺傳物質全部來自奶奶 B．奶奶的致病基因通過父親傳給他

C．奶奶的致病基因未能傳給他 D．媽媽沒能將致病基因傳給他

【題目】下列各項中，不屬于人體第一道防線的是（ ）

A．皮膚表面的角質層防止病菌入侵

B．呼吸道粘膜分泌黏液附細菌，形成痰而排出體外

C．消化道中一部分細菌被殺滅

D．血液中的病菌被吞噬細胞消滅

【題目】邊吃東西，食物容易誤入氣管，其原因是 ( )

A．氣流沖擊，聲門裂開大 B.氣流沖擊，喉腔擴大

C. 會厭軟骨沒能蓋住喉的人口 D.環(huán)狀軟骨擴大

【題目】小科同學發(fā)現一個生活現象，道路兩旁的紅葉石楠春天長出紅色的嫩葉，到了夏天，這些紅色的葉片變成了綠色，小科猜想可能跟夏天的溫度高或光照強有關．于是，小科決定探究光照能否影響葉片變綠．他借鑒“光合作用需要光照”的實驗．設計如下實驗方案：

（1）交流評價：學習小組同學對該實驗方案討論后認為，因為實驗選材和環(huán)境條件設置沒有控制好變量，該方案并不能探究“光照能否影響葉片變綠”．請你對該實驗方案進行改進：

①對實驗材料選擇的改進是 ；

②甲組的環(huán)境條件應重新設置為 。

（2）實驗預期：假如光照對葉片變綠確實有影響，預期的實驗現象是 。

【題目】關于細胞分裂和分化的敘述錯誤的是（ ）

A．細胞分裂是細胞核先一分為二，然后再進行遺傳物質的復制

B．經過細胞的分化，細胞形態(tài)、結構和功能都可能發(fā)生變化

C．細胞分裂使細胞數目增多，細胞分化使生物體形成不同組織

D．細胞的分裂和分化是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎