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小娟同學為了探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣，用三粒菜豆種子A、B、C為主要材料，設計了如圖所示的實驗．該實驗中存在的問題是（　　）

A．A和B可形成對照	B．B和C可形成對照
C．清水中缺乏營養(yǎng)	D．種子太少具偶然性

為探究種子萌發(fā)與溫度的關系，某同學設計的對照實驗方案如表所示．你認為設計不妥的一項是（　�。�

種子數(shù)量	光照	溫度	水分	空氣
30粒	有光	30℃	適量	通風
30粒	有光	10℃	無水	通風

A．光照

B．溫度

C．水分

D．空氣

種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣影響外，是否還受生物因素的影響？某校生物興趣小組的同學就這一問題開展了探究．如表是他們的實驗結(jié)果，請分析回答下列問題：

種子 處理方式	豆角	小麥	玉米	萵苣
無蒜汁	97.7%	93.8%	95.6%	80%
有蒜汁	93.3%	96.6%	95.6%	20%

（注：有蒜汁是指在各培養(yǎng)皿中加入了2g研碎的大蒜汁，無蒜汁則未加．實驗過程提供種子萌發(fā)的適宜條件）
（1）該實驗探究的具體問題是______對種子萌發(fā)的影響？探究的方法是設置______．
（2）實驗結(jié)果只表明大蒜汁對______種子的萌發(fā)有影響．
（3）請依據(jù)本體的實驗結(jié)果從理論上分析：如果在大蒜苗生長到一定高度（此時地下部分已有大蒜汁）時，再間行（即在兩行大蒜苗之間）播種萵苣種子或豆角種子，那么播種哪種植物的種子更好？______．為什么？______．

紅旗中學2010級二個生物興趣小組的同學分別做了下列探究：
探究I：小娟同學用菜豆種子為材料，保持其他條件相同，進行如圖所示的實驗，結(jié)果只有B種子萌發(fā)．
（1）小娟得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要______；
（2）你認為小娟實驗中的不足之處是______
探究II：黎明同學對饅頭在口腔中變甜的原因進行了如下探究實驗：
①取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．該同學將饅頭切成碎屑并充分攪拌，這是為了模擬______．
②取編號為A、B的2只潔凈試管，在A試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液；______
（將實驗步驟補充完整）．
③將2支試管充分的攪拌后，一起在室溫下放置5～10分鐘．該步實驗有待改進，請寫出改進后的做法：______．
④在2只試管中各滴加2滴碘夜，搖勻．觀察并記錄各試管中的顏色變化．

研究豌豆種子萌發(fā)時，將豌豆種子放在培養(yǎng)皿內(nèi)的棉花上，設置如下四組實驗，數(shù)天后記錄發(fā)芽情況如下：下列據(jù)此的判斷中，正確的是（　�。�

實驗	干燥	棉花狀態(tài)	溫度（℃）	數(shù)天后的發(fā)芽情況
甲	黑暗	干燥	23	沒有發(fā)芽
乙	黑暗	潮濕	23	全部發(fā)芽
丙	光照	干燥	23	沒有發(fā)芽
丁	光照	潮濕	23	全部發(fā)芽

A．甲與丙對照研究的是豌豆種子萌發(fā)是否需要水分

B．乙與丁對照可以得出豌豆種子萌發(fā)時需要光照

C．溫度對豌豆種子萌發(fā)沒有影響

D．四組實驗現(xiàn)象可以說明豌豆種子萌發(fā)時肯定不需要光照

為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，曉峰同學通過實驗記錄了以下實驗數(shù)據(jù)，并據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了下列結(jié)論，你認為正確的是（　�。�
實驗數(shù)據(jù)表一：（其他條件相同）             

溫度（℃）	10	15	20	25	30	35	40
萌發(fā)率/%	9	21	63	85	78	44	32

實驗數(shù)據(jù)表二：（25℃）

種子含水量/%	30	40	50	60	70	80	90
種子萌發(fā)率/%	16	33	56	73	86	81	42

A．該植物種子在40℃以上的條件下不能萌發(fā)

B．該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高

C．表一實驗數(shù)據(jù)表明，該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右

D．該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關

某組同學以顆粒飽滿的大豆種子為實驗材料對種子萌發(fā)所需的條件進行探究，實驗設計與實驗結(jié)果如下表．請你分析回答問題：

實驗組	溫度（℃）	濕 度	空氣	種子數(shù)（粒）	發(fā)芽率（%）
A	26	潮 濕	充足	50	96
B	5	潮 濕	充足	50	2
C	26	干 燥	充足	5	0
D					--

（1）請你指出該組同學在實驗設計中存在的不足并加以修改______．
（2）按修改后的方案進行實驗，探究水分對種子萌發(fā)的影響，應用______組進行對照實驗．
（3）用A、B兩組作對照時，所探究的問題是______．
（4）若探究空氣對種子萌發(fā)的影響，需增設一組實驗D，請完善這組實驗：______．
（5）在適宜的條件下，A組也有未萌發(fā)的種子，可能的原因是______．

某同學設計了這樣的實驗：他將小麥種子分為等量的兩組，給予適量的水，適宜的溫度，一組放在陽光下，另一組放在黑暗透氣的紙盒里，他想要探究的問題是（　　）

A．水分對小麥種子萌發(fā)是否有影響

B．光照對小麥種子萌發(fā)是否有影響

C．空氣對小麥種子萌發(fā)是否有影響

D．溫度對小麥種子萌發(fā)是否有影響

為了探究“種子萌發(fā)是否需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)”，某同學設計了以下實驗：將A、B兩只燒杯中裝入適量的土壤，各種上一粒小麥種子，然后定期在A燒杯中澆清水，在B燒杯中澆配置的完全營養(yǎng)液．觀察兩只燒杯中種子的萌發(fā)情況．
根據(jù)以上實驗設計回答：
①本實驗設計中的變量是______．
②你認為該同學設計的A、B兩組實驗能起到對照作用嗎？為什么？
③如果你認為該實驗方案還可以進一步改進，請?zhí)岢瞿愕男薷囊庖姡?/div>