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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:解答題

9.如圖是蚯蚓的外部形態(tài)圖,結(jié)合做過的“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)環(huán)帶位于蚯蚓身體的前端
(2)用手指觸摸蚯蚓體節(jié)的近腹面處,你會(huì)感覺粗糙:用放大鏡放大觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)腹面上有很多小突起,這是剛毛,它能起到協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用.如果把蚯蚓分別放在糙紙上和玻璃板上進(jìn)行比較觀察,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),蚯蚓在糙紙上的蠕動(dòng)會(huì)比在玻璃板上快一些.
(3)在觀察蚯蚓的過程中,老師一再叮囑應(yīng)經(jīng)常用浸過水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表,使蚯蚓的體表保持濕潤(rùn),這是因?yàn)轵球臼峭ㄟ^體表呼吸的.

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8.下列有關(guān)對(duì)濰坊生物的生殖發(fā)育方面的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.昌樂西瓜、青州銀瓜共同特點(diǎn)的是單性花,異花傳粉
B.臨朐山蝎的生殖發(fā)育的特征是卵胎生,完全變態(tài)發(fā)育
C.臨朐桑蠶屬于體內(nèi)受精,卵生,完全變態(tài)發(fā)育
D.壽光大雞孵化出來的雛雞屬于早成雛

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7.昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示,已知D為卵期.下列敘述正確的是( 。
A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為D→A→B→C
B.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大
D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)A時(shí)期

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6.下列關(guān)于測(cè)量的說法中,正確的是(  )
A.人生病時(shí),需要用測(cè)量水溫的溫度計(jì)測(cè)體溫
B.對(duì)于同一物體,不同人的測(cè)量結(jié)果相同
C.平時(shí)生活中很多地方都用到測(cè)量
D.測(cè)量時(shí)誤差是可以避免的

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5.學(xué)習(xí)了生物的特征后,同學(xué)們興致勃勃地對(duì)校園里的生物展開了一次調(diào)查,并分析回答下列問題:
(1)調(diào)查時(shí),首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制定合理的調(diào)查方案.
(2)調(diào)查時(shí),小紅發(fā)現(xiàn)一株含羞草,他用手輕輕觸碰了一下,含羞草的葉片就合攏了,這體現(xiàn)了生物的哪一基本特征:生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng).
(3)小強(qiáng)把自己調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類.其中楊樹、石榴樹歸為一類;青蛙、蟋蟀歸為一類;蘑菇、木耳歸為一類.請(qǐng)問它是按照形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類的.
(4)課后,小強(qiáng)又對(duì)蟋蟀進(jìn)行了詳細(xì)的觀察,發(fā)現(xiàn)蟋蟀要生存就不能離開草叢和土地,這說明生物必須依賴環(huán)境而生存.

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4.閱讀以下材料,分析并回答下列問題:
材料一:宜賓三江口建川南首個(gè)紅嘴鷗保護(hù)區(qū)隨著宜賓市“千萬元”綠化工程、國(guó)家天然林保護(hù)工程、退耕還林工程等重點(diǎn)工程項(xiàng)目的實(shí)施,宜賓近年來生態(tài)環(huán)境呈現(xiàn)好轉(zhuǎn),每年冬季都有成群的紅嘴鷗飛來越冬.紅嘴鷗是國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物.當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物保護(hù)部門采取了保護(hù)措施,從三江交匯一帶的鳥兒集中棲息處,沿金沙江、岷江、長(zhǎng)江各延長(zhǎng)1公里被劃定為紅嘴鷗保護(hù)區(qū),該區(qū)域?qū)⒊蔀檫@些“遠(yuǎn)方來客”的臨時(shí)“家園”.同時(shí),嚴(yán)禁獵捕、殺害或以任何形式進(jìn)行破壞.根據(jù)海鷗的數(shù)量,有關(guān)部門還將組織人員,定期在江邊沙灘等處投放食物,并鼓勵(lì)市民和游客在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門組織下,開展義務(wù)投放食物等活動(dòng),以留住這些鳥兒,為宜賓城增添旅游觀賞新景點(diǎn).

材料二:宜賓是四川省重要的蠶桑基地,蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會(huì)失去傳種接代的機(jī)會(huì).雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的.
材料三:隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入,人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下丟失一些重要的行為,如野馬只會(huì)在水槽中飲水.為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力,人們把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水,從而恢復(fù)野馬的野外生存能力.
材料四:我國(guó)是世界上生物種類多樣性最豐富的國(guó)家之一,但由于人們不合理地利用野生生物資源,我國(guó)也是生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅的國(guó)家之一.下表顯示了哺乳動(dòng)物和鳥類面臨威脅的主要原因
原因哺乳動(dòng)物鳥類
偷獵31%20%
棲息地的喪失32%60%
(1)動(dòng)物的行為多種多樣,材料一中提到的是紅嘴鷗的遷徙行為,從動(dòng)物行為獲得的途徑看,應(yīng)屬于先天性行為,這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素,這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行通訊.
(3)材料三中人類對(duì)野馬進(jìn)行野外飲水訓(xùn)練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于后天性行為,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn) 和學(xué)習(xí)而獲得的.
(4)材料四中“生物多樣性”的內(nèi)涵不僅指生物種類的多樣性,還包括生物基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.威脅生物多樣性的原因除了以上所講的偷獵和生物棲息地的喪失外,還有哪些原因?外來物種入侵(至少答一點(diǎn))
為了保護(hù)生物的多樣性,人們把含有保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,這就是建立自然保護(hù)區(qū).它是保護(hù)生物的多樣性最為有效的措施.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.圖丙中B、D處箭頭表示的形成尿的兩個(gè)重要作用;B處腎小球的過濾作用,當(dāng)血液流經(jīng)B處時(shí),血液中的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)不能被濾過,如圖在E中發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖,說明此人很可能是胰島分泌的胰島素不足.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.丙圖為腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,其主要構(gòu)成部分包括[B]腎小球、[C]腎小囊、[D]腎小管三部分.當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),葡萄糖濃度出現(xiàn)了丁圖的變化,請(qǐng)問這個(gè)變化發(fā)生在丙圖中的D部位(填字母)這時(shí)進(jìn)行生理活動(dòng)的是重吸收作用.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.如圖為人血涂片顯微鏡視野,其中有止血功能的是( 。
A.①紅細(xì)胞B.②白細(xì)胞
C.③血小板D.①紅細(xì)胞和③血小板

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于植物蒸騰作用、光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn),說法錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)A中,塑料袋內(nèi)表面出現(xiàn)的水珠和水霧主要是由植物體蒸騰的氣態(tài)水凝結(jié)而成
B.實(shí)驗(yàn)B中,金魚藻在光下放出的氣體,可以用帶火星的木條檢驗(yàn)
C.實(shí)驗(yàn)C中,將葉片放在酒精中加熱,可使葉片中含有的葉綠素溶解在酒精中
D.實(shí)驗(yàn)D中,試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁,說明種子呼吸時(shí)會(huì)釋放出二氧化碳?xì)怏w

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同步練習(xí)冊(cè)答案