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6．下列關(guān)于測量的說法中，正確的是（　�。�
A．人生病時(shí)，需要用測量水溫的溫度計(jì)測體溫
B．對于同一物體，不同人的測量結(jié)果相同
C．平時(shí)生活中很多地方都用到測量
D．測量時(shí)誤差是可以避免的

分析 測量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述．

解答 解：A、人生病時(shí)，需要用體溫計(jì)測體溫，A錯(cuò)誤；
B、對于同一物體，不同人的測量結(jié)果可能不同，存在誤差，B錯(cuò)誤；
C、平時(shí)生活中很多地方都用到測量，如測量身高，水溫等，C正確；
D、測量時(shí)誤差是難免的，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是掌握測量的基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于家鴿的骨骼、肌肉特點(diǎn)的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有的骨愈合，增大骨堅(jiān)固性B．后肢肌肉發(fā)達(dá)，利于飛翔
C．有的骨中空，減輕身體重量D．胸肌發(fā)達(dá)，牽動兩翼完成飛行動作

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．連線題：

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．“鳥類的黑手黨”--杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥．對小鳥這種行為的解釋，正確的是（　�。�
A．是先天性行為B．是學(xué)習(xí)行為
C．是由遺傳因素決定的D．是由環(huán)境因素決定的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為人血涂片顯微鏡視野，其中有止血功能的是（　�。�
A．①紅細(xì)胞B．②白細(xì)胞
C．③血小板D．①紅細(xì)胞和③血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（　�。�
A．誤差是由于測量方法不正確造成的
B．無論測量儀器如何精密，誤差只能減小，不能消滅
C．只要測量儀器足夠精密，就可以消滅誤差
D．以上說法都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響．進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A，B兩組：②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組毎天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；③記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．
實(shí)驗(yàn)要素后肢長出的平均時(shí)間（天）前肢長出的平均時(shí)間（天）尾脫落的平均時(shí)間（天）尾脫落時(shí)的平均身長（cm）
A組47260.75
B組59371.3
（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？．
（2）實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)A和B兩組的水量，蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量．其中對照組為B，實(shí)驗(yàn)組為A．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們得出的結(jié)論是甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證葉的蒸騰作用．甲、乙裝置枝條保留全部葉，丙裝置枝條去掉全部葉，然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中，乙裝置放到15℃環(huán)境中，兩小時(shí)后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請分析回答問題．

（1）該實(shí)驗(yàn)可分為兩組對照實(shí)驗(yàn)，一組是甲與丙，其變量是葉，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)較多的水珠，可得出結(jié)論葉是蒸騰作用的主要器官．另一組是甲與乙，結(jié)論是溫度影響蒸騰作用的大�。�
（2）葉片上的氣孔是蒸騰作用的門戶，它的開閉受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．
（3）丙裝中塑料袋內(nèi)壁上也出現(xiàn)少量水珠，表明幼嫩的莖也能進(jìn)行蒸騰作用．
（4）一株植物的蒸騰作用不足為奇，森林、草原則不可估量，所以植物造林能夠提高大氣濕度，增加降雨量，有效遏制干旱，改善當(dāng)?shù)貧夂颍?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．“螳螂捕蟬，黃雀在后”中包含的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．樹→蟬→黃雀→螳螂B．蟬→黃雀→螳螂C．樹→蟬→螳螂→黃雀D．黃雀→螳螂→蟬→樹

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