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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是（　�。�

	A．	E可表示有莖葉分化		B．	F可表示有輸導(dǎo)組織
	C．	P可表示分布在水中		D．	Q可表示不能產(chǎn)生種子

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”中所描述的植物及其作用，正確的是（　�。�

	A．	藻類(lèi)植物，制造氧氣最多的植物		B．	苔蘚植物，監(jiān)測(cè)空氣的指示植物
	C．	蕨類(lèi)植物，美化環(huán)境的觀賞植物		D．	裸子植物，綠化環(huán)境的主要植物

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

17．寫(xiě)出光合作用及呼吸作用的式子．
光合作用：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
呼吸作用：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

16．觀察如圖并回答問(wèn)題．

（1）花、果實(shí)和種子是綠色開(kāi)花植物的生殖器官．
（2）圖中由①和②組成的結(jié)構(gòu)是雄蕊．
（3）花粉從①中散發(fā)出來(lái)，散落到③的過(guò)程叫做傳粉．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)出花粉管，花粉管將精子送到胚珠內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合，該過(guò)程叫做受精．
（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分是由子房壁發(fā)育而來(lái)，種子是由胚珠發(fā)育而來(lái)．
（5）要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精這兩個(gè)過(guò)程．
（6）雌蕊由[3]柱頭、[4]花柱、[5]子房組成．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

15．觀察細(xì)胞并回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲為植物細(xì)胞原因是有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（2）其中細(xì)胞的控制中心是[C]細(xì)胞核，所含的遺傳物質(zhì)是染色體．
（3）其中A的主要功能是保護(hù)和支持；B的主要功能是控制物質(zhì)進(jìn)出
（4）其中F是液泡里面含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如吃西瓜時(shí)流出的汁液．
（5）E是植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器，因此它是光合作用的場(chǎng)所，制造有機(jī)物．
（6）D是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞質(zhì)．

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科目： 來(lái)源： 題型：判斷題

14．植物生長(zhǎng)需要的無(wú)機(jī)鹽僅僅是氮、磷、鉀．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：判斷題

13．枝條上的莖、葉、芽是由芽發(fā)育而來(lái)的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：判斷題

12．幼根根尖由根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)組成．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：判斷題

11．綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物只滿(mǎn)足了自身需求．×（判斷對(duì)錯(cuò)）