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16．如圖為小美同學(xué)體細(xì)胞中，控制眼瞼性狀的一對基因Aa，位于一對染色體上的示意圖．請據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖中染色體的成分主要是蛋白質(zhì)和DNA．
（2）小美體細(xì)胞中的這一對染色體，若含有A基因的染色體來自母方，那么含有a基因的染色體則來自父方．
（3）人類的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀，而小美的眼瞼表現(xiàn)為雙眼皮，據(jù)此可斷定單眼皮為隱性（填“顯性”或“隱性”）性狀．
（4）已知小美的父親為單眼皮，那么小美母親體內(nèi)控制眼瞼性狀的基因組成可能是AA或Aa，小美和父親在眼瞼性狀上一表現(xiàn)出差異的現(xiàn)象，在生物學(xué)上稱為變異．
（5）小美的父母符合國家國家二胎政策放開后，小美的父母準(zhǔn)備再生一個小孩．小美想要一個弟弟，她的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是50%．

15．每年進(jìn)入季節(jié)變換，很多同學(xué)都會感冒．請根據(jù)下面的內(nèi)容分析回答問題：
（1）病毒性感冒是由流感病毒感染引起的，能在人與人之間傳播的疾病，這種疾病屬于傳染�。ㄌ睢胺莻魅静　被颉皞魅静　保�
（2）注射流感疫苗可提高易感人群對病毒性感冒的抵抗能力，被免疫過程屬于的免疫類型是特異性免疫（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）
（3）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有利于預(yù)防疾病，保持身心健康．請寫出兩條有助于保持身心健康的良好生活習(xí)慣
講究衛(wèi)生；堅持鍛煉；合理飲食；合理作息；保持心情愉快；與他人友好相處等．

14．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中C和D的名稱是若蟲，甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
（2）乙圖中d表示的發(fā)育時期叫做蛹期，如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是c（填圖中字母）．
（3）不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點(diǎn)．從甲乙兩圖的比較可以看出，最大的區(qū)別是在發(fā)育過程中甲沒有d（填圖中字母）時期，而乙有．

13．請將下列生活方式與可能產(chǎn)生的疾病用線連接起來．

12．高蛋白食品營養(yǎng)豐富，青少年吃得越多越好．×（判斷對錯）

11．下列關(guān)于人體內(nèi)遺傳物質(zhì)的說法中，不正確的是（　�。�

	A．	染色體23對		B．	DNA分子46條
	C．	基因46對		D．	22對常染色體和一對性染色體

10．人體的器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，才能使各項生命活動正常進(jìn)行．右圖是人的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關(guān)系示意圖，字母表示相應(yīng)的生理活動或器官，數(shù)字表示相應(yīng)的管腔，請分析后作答．
（1）人體的血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑．
（2）在B處，肺泡和血液之間進(jìn)行了氣體交換，使血液由靜脈血變成了動脈血．
（3）流出D的血液，與流入D的血液相比，減少的物質(zhì)有尿素、氧氣．（至少答出兩種）
（4）葡萄糖是人體的主要供能物質(zhì)，其隨血液進(jìn)入E處組織細(xì)胞中的線粒體內(nèi)，被氧化分解，并釋放能量．
（5）如果某人身體局部發(fā)炎，注射的青霉素最先進(jìn)入心臟四個腔中的[1]右心房．

9．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列敘述不正確的是（　�。�

	A．	若該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)污染，則鷹體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多
	B．	最短的食物鏈?zhǔn)呛蠚g樹→介殼蟲→寄生蜂→黃雀→鷹
	C．	該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的
	D．	該食物網(wǎng)中能量的最終來源是合歡樹

8．以下為某校同學(xué)探究“酸雨對生物的影響”的具體過程．
①從同一批蠶豆種子中選取20粒，往A、B兩個培養(yǎng)皿各放10粒．
②每天向A培養(yǎng)皿加pH為4的“模擬酸雨”，向B培養(yǎng)皿加清水，并觀察記錄．
③幾天后，A培養(yǎng)皿中有兩粒蠶豆種子萌發(fā)，B培養(yǎng)皿中有兩粒蠶豆種子未萌發(fā)．
分析并回答問題．
（1）本實驗探究的問題是酸雨對生物的生長有影響嗎？
（2）在這個探究實驗中，實驗組是A，對照組是B．
（3）B培養(yǎng)皿蠶豆種子的發(fā)芽率是80%．
（4）這個實驗的變量是酸雨，為了保證實驗變量的唯一性，最好保證溫度、空氣等條件也相同．
（5）通過比較蠶豆種子的發(fā)芽率，得出結(jié)論：酸雨對生物的生長有影響．

7．如圖是一個驗證綠色植物進(jìn)行光合作用的試驗裝置．先將這個裝置放在暗室中24小時，然后移到光下．瓶內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液，瓶口密封．
（1）幾小時后摘下瓶內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液2滴，而葉片顏色無變化，證明葉片中無淀粉，說明二氧化碳是光合作用的原料．
（2）摘下一片瓶外的葉片，經(jīng)處理加碘液2滴，則葉片顏色變藍(lán)色，說明葉片光合作用產(chǎn)生淀粉．
（3）瓶內(nèi)氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳．
（4）將此裝置放在暗中24小時的目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．