科目:初中生物 來源: 題型:
7. 蝗蟲是一種農業(yè)害蟲,我國歷史上曾多次發(fā)生過蝗災。下列哪一特點與這一危害無關?( )
A. 螅蟲的單眼能感知光線強弱
B. 具有咀嚼式口器
C. 足發(fā)達,善于跳躍
D. 有翅,飛翔能力很強
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2. 做一做,想一想對某種動物(如倉鼠) 多次走迷宮獲取食物的行為進行探究:
(1) 你提出的問題是
(2) 你作出的假設是
(3) 制訂計劃
確定作為 的動物,制作 ,準備適當?shù)氖澄,選好實驗 和 ,確定每次實驗 的方法等。
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① 如果探究上圖中的小倉鼠走迷宮獲取食物,探
究對象的動物是 ,準備的食物是 的
食物,實驗的場所是 ,時間是 ,記錄的
內容是每次通過“迷宮”時“嘗試與錯誤”的 或
通過“迷宮”的 。
② 為了防止倉鼠爬越隔板,“迷宮”的隔板要
或者在隔板 。“迷宮”的
寬度要便于倉鼠自由 。
③實驗前,小倉鼠處于 狀態(tài),以促使小倉
鼠盡力獲得食物。
(4) 實施計劃
按照確定的 進行探究,統(tǒng)計小倉鼠每次
通過“迷宮”獲得食物時,需要經(jīng)過“嘗試與錯誤”的 ,或者通過“迷宮”的時間。
(5) 分析結果,得出結論發(fā)現(xiàn)倉鼠通過“迷宮”獲得食物時,需要經(jīng)過“嘗試
與錯誤”的次數(shù)越來越 ,說明倉鼠“走迷宮”的
“嘗試與錯誤”是 行為。
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2. 做一做,想一想
檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌 以下是某實驗小組同學的“檢測不同環(huán)境中的細 菌和真菌”實驗方案。請完成探究活動。
(1) 提出問題: ?
(2) 針對提出的問題作出假設: 。
(3) 為你們準備的實驗材料是:
兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌), 無菌棉棒(6根),標簽紙(一條),無菌水(一支試管)。 為什么需要兩套培養(yǎng)皿? 。
(4) 實驗步驟
① 配制 ,其中的營養(yǎng)來自于 。
② 對培養(yǎng)基進行高溫 ,然后冷卻。
③ 接種
你們打算在 種環(huán)境中進行細菌和真菌菌種
的采集。采集的方法是 。
(按照實際的實驗操作完成步驟,參考下圖中符合實驗 現(xiàn)象的一組)
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④培養(yǎng)
兩套培養(yǎng)皿 (填“需要”或“不需要”)在同一環(huán)境下培養(yǎng)。
(5) 觀察和記錄實驗現(xiàn)象:經(jīng)過幾天的恒溫培養(yǎng)
后,觀察比較兩個培養(yǎng)基中的菌落 和 。
(6) 實驗結論: 。
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例4下列關于動物形態(tài)結構特點與功能的敘述,錯誤的是( )
A. 鯽魚身體呈流線型,有利于減少游泳時的阻力
B. 節(jié)肢動物體表的外骨骼可防止體內水分的散失
C. 家鴿體表的羽毛是其適于飛行最主要的器官
D. 兔的牙齒分化,盲腸發(fā)達與其植食性相適應
[思路導析]鯽魚的形態(tài)結構與水中生活相適應,其流線型體形有利于減少游泳的阻力;節(jié)肢動物的外骨骼既有保護作用,也能減少體內水分的散失,與陸地生活相適應;家鶴等鳥類能夠飛行,與前肢變?yōu)橐碛嘘P,羽毛是翼的組成部分;家兔的牙齒分為門齒和臼齒,與陸地草食生活相適應,為了消化草纖維,盲腸很發(fā)達。
[請你解答]
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