1. 讀一讀,填一填
(1) 根據(jù)行為的目的,動(dòng)物的行為可分為取食行
為、 、 、 、遷徙行為、領(lǐng)域行
為、社會(huì)行為等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
1. 讀一讀,想一想
觀察下列動(dòng)物的圖片,它們有哪些特征?
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(1) 上圖中的動(dòng)物,除了 之外,都有體毛。體
毛具有 作用,并且它們能維持體溫 。
因此這類(lèi)動(dòng)物能分布到生物圈中各種溫度的環(huán)境中。
(2) 上圖中動(dòng)物的生殖方式是 ,并且雌性
動(dòng)物對(duì)自己的幼體有 的習(xí)性,這樣大大地提
局了后代的 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
二、脊椎動(dòng)物
[思考]根據(jù)脊椎動(dòng)物的分類(lèi),填表列舉各類(lèi)脊椎動(dòng)物的代表動(dòng)物,并比較各類(lèi)脊椎動(dòng)物的主要特征。
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動(dòng)物類(lèi)群的代表 | 主要特征 |
魚(yú)的代表動(dòng)物 是 | 生活在 中;體表常有 覆 蓋;用 呼吸,通過(guò) 和 的擺動(dòng)以及 的協(xié)調(diào)作用游泳。 |
兩棲動(dòng)物的代表動(dòng) 物是 | 幼體生活在 中,用 呼吸; 成體大多生活在陸地上,也可在水中游 泳,用 呼吸, 可輔助呼吸。 |
爬行動(dòng)物的代表動(dòng) 物是 | 體表覆蓋角質(zhì)的 或 ;用 呼吸;在 上 產(chǎn)卵.卵表面有堅(jiān)韌的 。 |
鳥(niǎo)的代表動(dòng)物 是 | 體表覆 :前肢變成 :有 無(wú) ,有 輔助 |
呼吸。 | |
哺乳動(dòng)物的代表動(dòng) 物是 | 體表被 ; , ;牙齒有 、 和 的分化。 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
4. 從行為獲得的途徑來(lái)看,小狗經(jīng)訓(xùn)練能到報(bào)亭給主人買(mǎi)報(bào)紙,這一行為屬于( )
A. 取食行為 B. 學(xué)習(xí)行為
C. 先天性行為 D. 遷徙行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
三、細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用
[思考]填表綜合比較細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用。
細(xì)菌在自然界中的作用 | 人類(lèi)對(duì)細(xì)菌和真菌的利用 |
作為 參與物質(zhì)循環(huán),分 解動(dòng)植物遺體的有機(jī)物,為生產(chǎn) 者提供 | 以 進(jìn)行食品制 作,如酵母菌把糖類(lèi)轉(zhuǎn)化 成 和 |
寄生引起動(dòng)植物和人 ,吸 收活的動(dòng)植物和人體內(nèi)的 | 食品保存的原理是 或 細(xì)菌和真菌在 食品中生長(zhǎng)和繁殖 |
與動(dòng)植物 ,相互 , 彼此 | 利用細(xì)菌或真菌生產(chǎn) 進(jìn)行疾病防治 |
以菌治蟲(chóng) | 清潔能源和環(huán)境保護(hù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
8. 某同學(xué)做檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)時(shí),將一滴濃度較髙的鹽水滴在了一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)好的細(xì)菌菌落上,結(jié)果該菌落死亡,由此可推測(cè)( )
A. 在食鹽較高的環(huán)境中細(xì)菌無(wú)法生存
B. 食鹽能殺死所有細(xì)菌
C. 有食鹽的環(huán)境中,細(xì)菌難以生存
D. A 和 C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
例 小王大笑時(shí)由于用力過(guò)猛,使上下頜不能合攏,這是由于( )
A. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來(lái)
B. 關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變
C. 關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來(lái)
D. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)
[思路導(dǎo)析]本題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與關(guān)節(jié)脫臼的原理。脫臼指的是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)。關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩緊扣,當(dāng)張嘴時(shí),如果用力太大,張得過(guò)大,或者該人關(guān)節(jié)囊本身就不夠緊密,就會(huì)導(dǎo)致關(guān)節(jié)頭從關(guān)' 節(jié)窩中滑脫出來(lái),從而不能自然復(fù)位。
[請(qǐng)你解答]
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
例 母狼失去幼子后,會(huì)把人的嬰兒當(dāng)作后代幼體來(lái)?yè)嵊,“狼孩”的各種行為都像狼。此現(xiàn)象說(shuō)明( )
A. 母狼試圖對(duì)人類(lèi)進(jìn)行報(bào)復(fù)
B. “狼孩”學(xué)習(xí)行為的形成與成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)
C. 母狼撫育后代是后天形成的學(xué)習(xí)行為
D. 人的所有行為都屬于學(xué)習(xí)行為
[思路導(dǎo)析]母狼撫育人的嬰兒是本能所致的先天性行為,是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,不是母狼試圖對(duì)人類(lèi)進(jìn)行報(bào)復(fù)!袄呛ⅰ钡母鞣N行為都像狼,是狼孩長(zhǎng)期在生活中模仿和學(xué)習(xí)的結(jié)果。人的嬰兒在人類(lèi)社會(huì)中模仿和學(xué)習(xí)人類(lèi)的行為,形成人類(lèi)的習(xí)性;在狼群中形成狼的習(xí)性.即“狼孩”,說(shuō)明了“狼孩”學(xué)習(xí)行為的形成與成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。人類(lèi)雖然具有最強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,大部分行為是學(xué)習(xí)行為,但是也有一些先天性行為.如生來(lái)會(huì)啼哭等。
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