“驗證綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，第一步把植物放到黑暗處一晝夜的目的是（ ）
A．儲備光合作用的原料 B．提高光合作用的產(chǎn)量
C．消耗葉片內(nèi)的葉綠素 D．使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗
科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上冊第三單元1.2種子萌發(fā)的條件 同步練習（解析版） 題型：選擇題
春天農(nóng)作物播種前松土，是因為種子萌發(fā)需要（ ）
A．適宜的溫度 B．充足的空氣
C．足夠的土壤 D．一定的水分
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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上冊第三單元3.2光合作用的原料 同步練習（解析版） 題型：選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧循環(huán)中，能使二氧化碳進入生物體內(nèi)，又能將其釋放到大氣中的生物是（ ）
A．人類 B．細菌、真菌
C．哺乳動物 D．綠色植物
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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上冊第三單元3.1光合作用的產(chǎn)物 同步練習（解析版） 題型：選擇題
下列有關“綠葉在光下制造有機物（淀粉）”的實驗描述，錯誤的是（ ）
A．進行實驗時，先將天竺葵放到黑暗處一晝夜
B．將摘下的葉片放入盛有酒精的燒杯中直接加熱
C．滴加碘液并漂洗后，葉片遮光部分不變藍，見光部分變藍
D．該實驗說明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的條件
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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上冊第三單元3.1光合作用的產(chǎn)物 同步練習（解析版） 題型：選擇題
張新同學是個實驗小能手，在學習了光合作用后，他在同一棵樹上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的葉片ａ、ｂ、ｃ，將葉片脫水后，稱其干重，他的結(jié)果應該是（ ）
A．ａ＞ｂ＞ｃ B．ｂ＞ｃ＞ａ
C．ｃ＞ｂ＞ａ D．ａ＞ｃ＞ｂ
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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上冊第五單元2.2食用真菌 同步練習（解析版） 題型：選擇題
近年來，廣饒縣大碼頭鄉(xiāng)大力發(fā)展食用菌溫室種植，“小蘑菇”帶來了大效益．蘑菇是食用菌的一種，下列說法錯誤的是（ ）
A．蘑菇用孢子繁殖后代 B．蘑菇的營養(yǎng)方式是自養(yǎng)
C．蘑菇可以分解有機物 D．蘑菇細胞內(nèi)有真正的細胞核
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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上冊第五單元2.2食用真菌 同步練習（解析版） 題型：選擇題
在學習過程中我們知道，蘑菇與白菜的共同特點是（ ）
A．用孢子繁殖 B．都是真核生物
C．體內(nèi)含有葉綠體 D．體內(nèi)不含葉綠體
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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上冊第五單元2.1酵母菌和霉菌 同步練習（解析版） 題型：選擇題
老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學，讓其貼上標簽。小剛同學區(qū)分二者的依據(jù)是（ ）
A．有無細胞壁 B．有無細胞膜
C．有無細胞質(zhì) D．有無成形的細胞核
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科目：初中生物 來源：2016年河北少兒版八年級上四單元2.3先天性行為和學習行為 同步練習（解析版） 題型：選擇題
某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食,得到如下結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動物從低等到高等的順序是（ ）
動物 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 32 | 65 | 5 |
A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙
C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙
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