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精英家教網(wǎng) > 初中生物 > 題目詳情

和青蛙相比，鳥的成活率高。主要原因包括①體內受精 ②卵生 ③體外受精 ④卵外有卵殼保護 ⑤親鳥有孵卵育雛行為 ⑥胎生

A．②③ B．①④⑤ C．①②④⑤ D．①④⑤⑥

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年遼寧燈塔第二初級中學八年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

某班同學用圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的比例問題。探究的方法是：甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出l粒圍棋子進行組合，1粒黑子1粒白子的組合用A表不，2粒白子的組合用B表示，每個小組組合20次。全班5個小組的實驗結果如下表所示．

組別

組合方式

第1組

第2組

第3組

第4組

第5組

（1）黑色圍棋子模擬的性染色體類型是_____，白色圍棋子模擬的性染色體類型是_____。

（2）用來裝圍棋子的袋子應該是透明的，還是不透明？________。

（3）組合為A表示的所生“孩子”的性別為_____。

（4）為使實驗結果更為可靠，應對各小組獲得的實驗數(shù)據(jù)如何處理? ______________。

（5）根據(jù)該實驗結果得出的結論是______________________________

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川資陽卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列有關桃的花和果實的敘述中，正確的是

①花屬于營養(yǎng)器官；②果實屬于生殖器官；③花的主要結構是雄蕊和雌蕊；④種子是由子房發(fā)育而來

A．②③ B．②④ C．①④ D．①③

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川樂山卷）生物（解析版） 題型：選擇題

細胞的生活依賴細胞各結構的分工合作，發(fā)生著非常復雜的物質、能量和信息的變化，這些活動的控制中心是21教育網(wǎng)

A．細胞膜 B．細胞質 C．線粒體 D．細胞核

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東德州卷）生物（解析版） 題型：綜合題

(5分)德州市減河生態(tài)公園以河為中心，在河兩岸種植蘆葦、蒲草，形成濱水綠帶。占地總面積4500畝，其中，水面積1000畝，綠化面積(人工改造部分)500畝，優(yōu)美的自然環(huán)境也吸引了形形色色的各種動物安家落戶�，F(xiàn)已成為我們德州人觀光、旅游和休閑的好去處。某校生物小組的同學對該濕地公園進行了詳細的調查，用生態(tài)結構示意圖和曲線圖做了記錄(如下圖)。請據(jù)圖回答問題：

(1)若圖一中的A,B代表的是生物類群，C代表的是某些物質。則C最可能是。

(2)如果圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。請寫出圖中的食物鏈： (不能使用字母)。

(3)當大量生活污水流人河水時，該生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。這說明該生態(tài)系統(tǒng)的是有限的。

(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱。這體現(xiàn)了生物多樣性的使用價值。

(5)某同學發(fā)現(xiàn)有人在河邊大肆捕殺青蛙，十分焦急，就做了很多廣告牌進行生態(tài)宣傳，并協(xié)同政府部門齊抓共管，最后使該現(xiàn)象得以遏制。圖二是該同學對該生態(tài)系統(tǒng)長期跟蹤調查后統(tǒng)計的青蛙數(shù)量變化曲線，請在圖二中畫出同時期昆蟲數(shù)量變化的大致曲線。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東德州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

學習了綠色植物的主要類群后，有位同學進行了如下梳理。其中正確的表述是

A．棉花具有發(fā)達的疏導組織，依靠種子繁殖后代

B．海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上

C．腎蕨有假根、莖、葉的分化，適應陸地生活能力較強

D．墻蘚的莖、葉內有較為發(fā)達的輸導組織，只能生活在陰濕的陸地上

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東德州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

馬蜂受到襲擊時，蜂群會共同向侵犯者發(fā)起攻擊。從個體和群體的角度采看，其行為屬于

A．攻擊行為和社群行為 B．防御行為和社群行為

C．領域行為和節(jié)律行為 D．攻擊行為和節(jié)律行為