科目:初中生物 來源: 題型:
6. 下圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點,其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以寫在陰影部分?( )
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A. 生來就有
B. 由生活經(jīng)驗和學習獲得
C. 有利于生存與繁殖
D. 能伴隨動物一生
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7. 在培養(yǎng)細菌和真菌時,在接種前必須對培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進行高溫處理,這是因為( )
A. 高溫是細菌和真菌生存的適宜條件之一
B. 細菌和真菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛
C. 需殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中的細菌和真菌,以免影響實驗結(jié)果
D. 高溫處理可使培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富
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5. 下列哪一點不屬于細菌的特征?( )
A. 細菌內(nèi)沒有葉綠體
B. 細菌內(nèi)沒有成形的細胞核
C. 細菌內(nèi)有真正的細胞核
D. 通過分裂的方式繁殖后代
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例 下列有關(guān)菌落的描述,正確的是( )
A. 每個菌落由大量不同種細菌組成
B. 從菌落的形態(tài)、大小和顏色,可以大致區(qū)分細菌和真菌,以及它們的種類
C. 細菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
D. —個菌落是由一個細菌細胞形成的
[思路導析]菌落是一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體,因此一個菌落中的細菌或真菌都是同一種。培養(yǎng)菌落的目的是為了便于確定目標,進行觀察實驗。細菌菌落比較小,表面或光滑黏稠.或粗糙干燥;真菌菌落比較大,呈現(xiàn)絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀,還可能呈現(xiàn)出紅、褐、綠、黑、黃等顏色,因此可以從菌落的形態(tài)、大小和顏色,大致區(qū)分細菌和真菌,以及它們的種類。
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4. 生物之間錯綜復雜的聯(lián)系,生物與環(huán)境成為統(tǒng)一的整體,是由于 的存在( )
A. 物質(zhì)流和信息流
B. 物質(zhì)流、信息流、能量流
C. 能量流和信息流
D. 物質(zhì)流和能量流
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例 下列哪項不是動物在生物圈中的作用?( )
A. 動物通過食物鏈維持了生物之間的協(xié)調(diào)與發(fā)展
B. 動物能幫助植物傳粉、傳播種子
C. 動物是生物圈中的消費者
D. 動物因直接或間接地以植物為食,對植物造成危害
[思路導析]動物是生物圈中不可缺少的重要成分,它們在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費者的角色。動物雖然直接或間接地以植物為食,只要人類不過度干涉,不會對植物造成危害的。
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