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    3.如圖表示生物體細胞發(fā)生的一系列變化過程,有關(guān)分析正確的是(  )
    A.過程①中,細胞能夠無限地生長
    B.過程②中,細胞核先一分為二,然后再進行遺傳物質(zhì)的復(fù)制
    C.過程③后,細胞分化形成組織
    D.過程②中,染色體數(shù)目減半

    分析 由圖可知①的過程表示細胞的生長,使細胞體積的增大,②過程表示細胞的分裂,使細胞數(shù)量的增加,③過程是細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化,表示細胞分化形成不同的組織.

    解答 解:A、細胞生長是指構(gòu)成生物體的細胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會由小變大.但是細胞不能無限制的長大,一部分細胞長到一定的大小,就會進行分裂.圖中①的過程表示細胞的生長,A錯誤.
    BD、細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞.細胞分裂的結(jié)果是使細胞的數(shù)量增多,但細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化.圖中②過程表示細胞的分裂,在細胞的分裂過程中,染色體的變化最為明顯.在細胞分裂時,染色體會進行復(fù)制,細胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.也就是說,兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同,BD錯誤.
    C、在個體發(fā)育過程中,一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個過程叫做細胞的分化.細胞分化產(chǎn)生了不同的組織.圖中③過程表示細胞分化形成不同的組織,C正確.
    故選:C

    點評 解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識圖作答能力,從圖中獲得解題信息;二是理解掌握細胞生長、分裂和分化的生理過程.

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

    10.下列各組動物中都屬于恒溫動物的一組是( 。
    A.鳥類、哺乳類B.兩棲類、昆蟲類C.爬行類、哺乳類D.魚類、鳥類

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    科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

    11.陸生生活的動物一定比水中生活的動物高等.×(判斷對錯)

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    8.如圖中甲、乙分別是菜豆種子和幼苗模式圖,丙是玉米種子模式圖,請回答:

    (1)乙中A莖和葉是由甲中[1]胚芽發(fā)育成的,B是由[2]胚軸發(fā)育成的,C是由[3]胚根發(fā)育成的.
    (2)甲種子在發(fā)育時最先發(fā)育的部分是[3]胚根.
    (3)甲和丙不同的地方是丙中有[8]胚乳;甲中的[4]子葉有兩片.丙中的[9]子葉有一片.丙中的[7]是果皮和種皮.菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在[4]子葉中.

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    15.如圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖,請分析回答:

    (1)填寫圖中各部分結(jié)構(gòu)的名稱:【1】氣管【2】肺【3】氣囊
    (2)鳥類體內(nèi)不僅具有發(fā)達的【2】肺進行呼吸,還有【3】氣囊進行輔助呼吸.

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    科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

    8.西瓜吃起來很甜,這些帶甜味的物質(zhì)主要存在于西瓜果肉細胞的( 。┲校
    A.液泡B.細胞核C.細胞質(zhì)D.細胞膜

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    15.親愛的同學(xué),你觀察過動物行為嗎?動物有許多奇特而有趣的行為現(xiàn)象,科學(xué)家Tinbergen及其團隊研究黑頭鷗行為時發(fā)現(xiàn),當雛鷗從蛋殼中浮出后不久,雙親便小心的把蛋殼殘片用喙撿起,然后飛到遠離巢穴的地方將其扔掉(如圖所示).請分析回答:
    (1)從獲得途徑上分析,Timbergen 團隊發(fā)現(xiàn)的黑頭鷗行為屬于先天性行為.
    (2)為研究成年鷗移走破蛋殼的原因,Timbergen團隊把很多黑頭鷗的卵分散地放在一個大養(yǎng)鷗場外的沙丘上,其中有些卵保持天然的雜色,其他卵都被涂為白色(即蛋殼內(nèi)面的顏色).連續(xù)數(shù)日觀察并記錄兩種卵的被捕食數(shù),表一為其記錄結(jié)果.你認為Tinbergen團隊對成年鷗移走破蛋殼的原因所作出的假設(shè)是破蛋殼的白色內(nèi)表面能吸引捕食者(如烏鴉和銀鷗)的注意力,表一結(jié)果支持該假設(shè)的理由是白色卵的被捕食數(shù)顯著地高于天然的雜色卵.
    表一   黑頭鷗卵的被捕食情況
    白色軟天然雜色軟
    被烏鴉捕食數(shù)148
    被銀鷗捕食數(shù)191
    被其他動物捕食數(shù)104
    被捕食總數(shù)4313
    未被捕食總數(shù)2655
    表二   完整卵與破殼卵的距離與被捕食數(shù)之間的關(guān)系
    距離/cm15100200
    被捕食卵數(shù)634832
    未被捕食卵數(shù)87102118
    (3)在上述研究的基礎(chǔ)上,Tinbergen團隊繼續(xù)進行了研究,表二為其后續(xù)研究的結(jié)果.那么,Tinbergen團隊本次研究的變量是完整卵與破殼卵的距離.結(jié)合分析表一、表二,黑頭鴉的該行為有利于生存和生殖,是黑頭鴉對其生存環(huán)境的一種適應(yīng).
    (4)Tinbergen團隊在研究黑頭鴉行為時,主要采用了觀察法和實驗法等科學(xué)方法.

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    科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

    12.植物體的結(jié)構(gòu)層次是( 。
    A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B.細胞→器官→組織→植物體
    C.組織→細胞→器官→系統(tǒng)→植物體D.細胞→組織→器官→植物體

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    科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

    13.恒定的體溫比變化的體溫更有利于維持正常的生命活動.√(判斷對錯)

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