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17.研究人員在一個(gè)密閉的容器中,把番茄種子播種在苗床上,在適宜的條件下,第6天子葉展開,第9天幼葉出現(xiàn),從種子到幼苗形成期間每天測(cè)定其鮮重和容器內(nèi)的CO2及O2的濃度并繪制成曲線如圖所示.
(1)a曲線表示鮮重變化,曲線a前3天升高的原因是由于種子吸水;
(2)開始出現(xiàn)光合作用的時(shí)間是第6天(填“第6天”或“第6天前”),這是因?yàn)楣夂献饔玫?天時(shí),光合作用用掉的CO2大于(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用產(chǎn)生的CO2的量.

分析 (1)種子在萌發(fā)過程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破.同時(shí),胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來,從子葉或胚乳得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長(zhǎng):胚根最先突出種皮,發(fā)育成根,然后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分.
(2)種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用加強(qiáng),呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳;子葉展開以后能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣.
(3)圖中a曲線表示鮮重變化、曲線b表示氧氣的變化、曲線c表示二氧化碳的變化.

解答 解:(1)種子萌發(fā)時(shí)吸水重量增加,因此a曲線表示鮮重變化,曲線a前3天升高的原因是由于種子吸水;
(2)開始出現(xiàn)光合作用的時(shí)間是第6天(填“第6天”或“第6天前”),“這是因?yàn)楣夂献饔玫?天時(shí)”,光合作用用掉的CO2 大于(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用產(chǎn)生的CO2的量.
故答案為:(1)鮮重;種子吸水
(2)第6天;大于

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的萌發(fā)過程、呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳、以及光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.觀察某裝片時(shí),從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙,不應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作是(  )
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器B.移動(dòng)裝片C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋D.調(diào)節(jié)反光鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.用基因組成是AA的蜜桃枝條為接穗,嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的概率是( 。
A.25%B.75%C.0%D.100%

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.林老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān):
(1)夏天傍晚經(jīng)常在樹林中的小路散步,此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn).這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用生命活動(dòng)的結(jié)果.
(2)李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了小亮同學(xué)的好奇心,他用儀器測(cè)量了小樹林中24小時(shí)的某氣體的變化情況,并繪制成曲線(如圖):你認(rèn)為小亮測(cè)量的氣體是氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.血液流經(jīng)小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管時(shí),食物經(jīng)過消化后分解成的( 。┑葼I(yíng)養(yǎng)物質(zhì),會(huì)在此處進(jìn)入到血液中.
A.葡萄糖、氨基酸B.甘油和脂肪酸
C.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸D.水無機(jī)鹽維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,①→⑥表示人體的某個(gè)器官,A→E表示人體內(nèi)的某項(xiàng)生理過程,據(jù)圖分析并回答問題:

(1)外界空氣經(jīng)A過程進(jìn)入①是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,B過程則是通過氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的;氧氣隨血液首先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔左心房.
(2)我們?cè)趯?duì)溺水者實(shí)施人工呼吸之前,首先要清除其口、鼻內(nèi)的異物和污物,這是為了保持呼吸道的通暢.
(3)C過程所需的消化液由肝臟分泌;E過程叫做吸收,發(fā)生的主要部位是小腸.
(4)③內(nèi)的血液中比②內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這主要與腎小球的過濾作用有關(guān),若發(fā)現(xiàn)⑤中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是腎小球發(fā)生了病變.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.決定蜻蜓點(diǎn)水這種行為出現(xiàn)的因素是( 。
A.環(huán)境B.學(xué)習(xí)C.生活經(jīng)驗(yàn)D.遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.下面是人體部分生命活動(dòng)過程的示意圖,圖中A、B、C、D、E表示器官或系統(tǒng),a、b、c、d、e、f表示生命活動(dòng)過程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)食物中的脂肪經(jīng)過a過程最終分解為甘油和脂肪酸,b過程叫吸收.
(2)d過程中,氧由外界進(jìn)入B系統(tǒng)時(shí),肋間肌和膈肌狀態(tài)是收縮;在e過程中,氧由B系統(tǒng)進(jìn)入C系統(tǒng)是通過氣體的擴(kuò)散作用 作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)尿液的形成包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)生理過程.
(4)C系統(tǒng)為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官主要是心臟,血液流經(jīng)B系統(tǒng)時(shí),血液的變化為由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.生活在英國(guó)的胡椒蛾有淺灰色和黑色兩種體色,它們都喜歡棲息在樹干上.18世紀(jì)后期,英國(guó)工業(yè)革命導(dǎo)致工廠大量排煙,使樹干由淺灰色變?yōu)楹谏,胡椒蛾也由淺灰色是常見類型逐漸變?yōu)楹谏浅R婎愋停?qǐng)分析回答:
(1)胡椒蛾的發(fā)育過程與桑蠶一樣,屬于完全變態(tài)發(fā)育,這種發(fā)育的特點(diǎn)是幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大.其發(fā)育所經(jīng)歷的過程為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期.
(2)胡椒蛾體色由淺到深的變化是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果;遺傳學(xué)上,將胡椒蛾體色的黑色與淺灰色稱為相對(duì)性狀.
(3)科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn):①任意選取多對(duì)淺灰色胡椒蛾進(jìn)行交配,其后代的體色總是淺灰色;②將一只淺灰色胡椒蛾與一只黑色的胡椒蛾交配,后代既有黑色的,又有淺灰色的.由實(shí)驗(yàn)可知,多對(duì)淺灰色胡椒蛾進(jìn)行交配,后代是淺灰色,這種現(xiàn)象遺傳學(xué)上稱為遺傳.

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