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8．用基因組成是AA的蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的概率是（　�。�
A．25%B．75%C．0%D．100%

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體．據(jù)此答題．

解答 解：由分析可知嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．由題意可知用基因型為AA的枝條作接穗，成功嫁接到基因?yàn)閍a的砧木上，在正常情況下，該枝條上結(jié)出了果實(shí)的果肉和接穗的一樣，即AA型．a(chǎn)a的幾率為零．可見C符合題意．
故選：C

點(diǎn)評 嫁接是無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，無遺傳物質(zhì)的改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．呼吸是動(dòng)物重要的生理特征，不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳．回顧你的實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題．

（1）在觀察A時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是維持正常的呼吸．
（2）觀察B時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[2]鰓；觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[3]氣門，它是氣體出入的門戶．
（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實(shí)驗(yàn)小組利用溴麝香草酚藍(lán)指示劑（即BTB液）遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性，對D進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，方法是：在D的口端滴溴麝香草酚藍(lán)指示劑（即BTB液），被魚吞入后從鰓蓋后緣流出，流出的液體變?yōu)辄S色，這是因?yàn)轸~用鰓呼吸，鰓里面有鰓絲，內(nèi)含毛細(xì)血管，能進(jìn)行氣體交換，使水中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高，BTB液遇二氧化碳會由藍(lán)變黃．
（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)E具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的[2]氣囊與肺相通，每呼吸一次在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式是雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．使用概念圖可以幫助我們梳理和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，是學(xué)習(xí)生物學(xué)概念時(shí)經(jīng)常用到的方法下列概念圖不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的下列做法進(jìn)行解釋，最合理的是（　�。�
A．早春播種覆蓋薄膜：防止蟲害
B．秧苗的密度要合理：使秧苗保持較強(qiáng)的光合作用
C．稻谷入庫前充分晾曬：種子的萌發(fā)需要水
D．樹苗移栽前去掉部分枝葉：減少樹葉對有機(jī)物的消耗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育，不能發(fā)育為成蛙；（2）在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙．這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明（　　）
A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B．甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育
C．生長激素能促進(jìn)蝌蚪的生長
D．A和B

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列能正確表達(dá)一條食物鏈的是（　�。�
A．草←蝗蟲←食蟲鳥←鷹B．光→草→蝗蟲→食蟲鳥→鷹
C．草→蝗蟲→食蟲鳥→鷹D．草→蝗蟲→食蟲鳥→鷹→細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在面包、饅頭和葡萄酒的制作過程中起作用的微生物是（　�。�
A．甲烷菌B．青霉C．乳酸菌D．酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．研究人員在一個(gè)密閉的容器中，把番茄種子播種在苗床上，在適宜的條件下，第6天子葉展開，第9天幼葉出現(xiàn)，從種子到幼苗形成期間每天測定其鮮重和容器內(nèi)的CO2及O2的濃度并繪制成曲線如圖所示．
（1）a曲線表示鮮重變化，曲線a前3天升高的原因是由于種子吸水；
（2）開始出現(xiàn)光合作用的時(shí)間是第6天（填“第6天”或“第6天前”），這是因?yàn)楣夂献饔玫?天時(shí)，光合作用用掉的CO2大于（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用產(chǎn)生的CO2的量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．豆腐乳是餐桌上常見的佐餐食品，在我國具有悠久的歷史．那么豆腐乳是怎樣制作的呢？請閱讀以下材料并回答有關(guān)問題：
豆腐乳是以大豆為原料，先制成豆腐坯，再利用毛霉接種在豆腐坯上經(jīng)發(fā)酵制成的．當(dāng)毛霉在豆腐坯上發(fā)酵時(shí)，它可以把豆腐中所含的蛋白質(zhì)分解成既易消化吸收又具有鮮味的各種氨基酸，同時(shí)還可以產(chǎn)生一些有香味的酯類．
接種上毛霉的豆腐坯放在15～18℃室溫環(huán)境中，5天后，豆腐坯上就長滿了白色的毛霉菌絲，將相互連接的豆腐坯分開抹掉菌絲，放入缸中，層層撒鹽，腌制13～16 天制成咸坯．
制作后期還需要添加各種不同的輔料，如紅曲、黃酒、白酒、香菇、桂花及辣椒、大蒜等．再裝壇封口，進(jìn)行后期發(fā)酵，30℃條件下，3個(gè)月后就可以制成美味可口的豆腐乳了．
（1）制作豆腐乳時(shí)使用的微生物屬于真菌，因細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，只能營腐生生活．它在結(jié)構(gòu)上與乳酸菌的區(qū)別是有成形的細(xì)胞核．
（2）豆腐乳制作的前期工作是使我們所需要的毛霉菌絲充分繁殖、生長，因而為其提供的條件應(yīng)該是有機(jī)物、適宜的溫度和無氧環(huán)境．毛霉的生殖方式是孢子生殖．
（3）層層加鹽可以防止豆腐坯腐敗的主要原理是殺死、抑制微生物的生長和大量繁殖；此外，食鹽還可以與豆腐中已分解的氨基酸結(jié)合成氨基酸鈉，使豆腐乳味道更加鮮美．

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同步練習(xí)冊答案