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16.對如圖的敘述中,下列哪項是錯誤的( 。
A.②中的消化液能初步分解蛋白質(zhì)
B.分泌的消化液含有多種消化酶的只有③
C.①分泌的膽汁能進(jìn)入小腸,參與脂肪的消化
D.④小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

分析 人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,是消化的通道;消化腺包括位于消化道外的肝臟、胰腺和唾液腺,位于消化道內(nèi)的腸腺和胃腺,消化腺能夠分泌消化液.圖中①肝臟,②胃,③胰腺,④小腸.

解答 解:A、②是胃,內(nèi)有胃液,含有胃蛋白酶,能初步分解蛋白質(zhì),A正確;
B、①肝臟分泌的膽汁,不含有消化酶;②胃,分泌的胃液,含有胃蛋白酶;③胰腺分泌的胰液含有消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的多種消化酶;④小腸分泌的腸液含有消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的多種消化酶,B錯誤;
C、圖中的①是人體最大的消化腺肝臟,它能夠分泌膽汁;膽汁中不含有消化酶,能夠?qū)⒅救榛芍疚⒘,加大消化液與脂肪的接觸面積,促進(jìn)脂肪的消化,C正確;
D、④小腸各段消化道對食物的消化能力和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力是不同的,小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,D正確.
故選:B

點(diǎn)評 掌握消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.“身體分為頭胸腹,兩對翅膀三隊足,頭上兩根感覺須,里面是肉外是骨.”這句順口溜描述了哪類生物的主要特征:(  )
A.河蝦B.蝗蟲C.蜈蚣D.蜘蛛

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,第一次使用的目鏡2為10×,物鏡為10×,第二次使用的目鏡為5×,物鏡為10×.第二次與第一次相比( 。
A.視野變暗,細(xì)胞個數(shù)目增多B.視野變亮,細(xì)胞個數(shù)目增多
C.視野變暗,細(xì)胞個數(shù)目減少D.視野變亮,細(xì)胞個數(shù)目減少

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.微生物在自然界中分布極廣,與人類關(guān)系十分密切.某班同學(xué)正在學(xué)習(xí)微生物的知識,老師展示了五種微生物的模式圖.同學(xué)們各抒己見分小組展開了激烈的討論.下面是各小組代表的發(fā)言,請你根據(jù)所學(xué)微生物的知識,發(fā)表自己的見解.

第一組:微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)多種多樣.如圖中的微生物中,由單個細(xì)胞構(gòu)成的是A、B,由多細(xì)胞構(gòu)成的是C、D,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是E(填字母).A遇到不良環(huán)境可以形成休眠體芽孢,C的菌體由許多菌絲構(gòu)成,D的地上部分像一把張開的雨傘,叫子實體.
第二組:微生物的生殖方式多種多樣.A和E都采取分裂的方式生殖,C和D用孢子繁殖.
第三組:微生物的營養(yǎng)方式多種多樣.其中A和E的寄主是所有生物細(xì)胞.
上面兩組同學(xué)的發(fā)言有錯誤之處,你能找出來并改成正確的嗎?請把你的答案寫在橫線上:E的生殖方式是復(fù)制;E必須寄生在生物活細(xì)胞中.
第四組:微生物與人類的生活密切相關(guān).請大家?guī)臀医M完成生活應(yīng)用的例子:釀酒和制作酸奶分別利用的是微生物酵母菌和乳酸菌.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.西瓜是大家比較喜愛的食品,市場上的西瓜,有紅瓤的、黃瓤的;有籽的、無籽的;圓形的、橢圓形的…..請分析回答:
(1)遺傳學(xué)上,西瓜的紅瓤與黃瓤/圓形與橢圓形被稱為相對性狀.
(2)現(xiàn)有兩株結(jié)紅瓤西瓜的植株,它們雜交后得到的子代中部分植株結(jié)黃瓤西瓜,由此可推斷紅瓤是顯性性狀.結(jié)黃瓤西瓜的植株占子代植株總數(shù)的預(yù)測比例為l/4.
(3)無籽西瓜沒有種子,說明其植株沒有完成受精過程.研究發(fā)現(xiàn),有籽西瓜的染色體數(shù)為22條,而無籽西瓜的染色體數(shù)為33條,這說明染色體數(shù)量變化能引起生物性狀改變.
(4)除圓形和橢圓形西瓜外,市場上偶見有方形西瓜(如圖所示).將處于生長初期的圓形或橢圓形西瓜放進(jìn)玻璃盒中便可使其發(fā)育成這種”另類”西瓜.請問方形西瓜能否遺傳不能(能或不能),因為:方形西瓜變異由環(huán)境引起,遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變,不能遺傳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)與生理學(xué)獎獲得者屠呦呦率領(lǐng)的科研團(tuán)隊,最初從眾多青蒿種類中的黃花蒿提取出青蒿素,制成抗瘧疾良藥.這是利用了( 。
A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性
C.生態(tài)環(huán)境的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下面是四位同學(xué)對生物變異的認(rèn)識,你認(rèn)為正確的是(  )
A.暗處培養(yǎng)的韭菜呈黃色是可遺傳的變異
B.變異在生物界是一種個別現(xiàn)象
C.變異有利于生物和發(fā)展的進(jìn)化
D.生物的變異大多是適應(yīng)環(huán)境的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖甲、乙是人體染色體的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述,正確的是( 。
A.甲是男性,其體細(xì)胞的染色體組成為22條+XX
B.甲是女性,其第23對染色體為XY
C.乙是男性,其體細(xì)胞的染色體組成為22對+XY
D.乙是女性,其第23對染色體為XX

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在調(diào)查生物種類時,首先要( 。
A.確定調(diào)查范圍B.明確調(diào)查目的和調(diào)查對象
C.小組合理分工D.設(shè)計調(diào)查路線

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同步練習(xí)冊答案