10. 有些細菌外面有鞭毛和莢膜，它們的作用分別是 ()
A. 防御和保護 B. 運動和保護
C. 攻擊和保溫 D. 運動和保溫
科目：初中生物 來源： 題型：
2. 為了觀察柑橘皮上的青霉，某班同學制作了六份相同的培養(yǎng)基，并設計了三種實驗方案，如下表：
方案 | 接種前的培養(yǎng)基 | 甲組 | 乙組 |
方案1 | 均未做滅菌處理 | 無菌接種 | 自然條件下接種 |
方案2 | 甲滅菌，乙未滅 | 無菌接種 | 自然條件下接種 |
方案3 | 甲乙都滅菌 | 無菌接種 | 自然條件下接種 |
請你分析并回答下列問題。
(1) 以上三個方案中，哪一個方案的實驗設計最合理？(請說明理由)
(2) 方案中的實驗組是 組，對照組是 組。
(3) 該班同學在選出合理方案的基礎上，想繼續(xù)探究溫度對柑橘上青霉生長情況的影響， 應設計怎樣的實驗方案進行探究？
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科目：初中生物 來源： 題型：
活動一:認識蚯蚓的形態(tài)結構特征和生活習性。
1. 蚯蚓俗稱“蛐蟮”“地龍”,請你說說.妬蚓一般生活在哪性地方？存何生活習性?
2. 觀察蚯蚓的外形，描述蚯蚓的體色、體形等特征。想一想，蚯蚓的這種體形與它在土壤 中的生活有什么關系？
3. 蚯蚓由許多相似的體節(jié)構成。你有什么方法可以估算出一條蚯蚓由多少體節(jié)構成?
4. 仔細觀察蚯蚓的所有體節(jié)，你會發(fā)現有--小段光滑且分節(jié)不明的部分，你知道這是蚯蚓的什么結構？如何區(qū)別蚯蚓身體的前端和后端？
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科目：初中生物 來源： 題型：
1. 將下面左右兩側相關內容用線連起來。
① 苔蘚植物 A. 具有根、莖、葉等器官，只有種子，沒有果實
② 蕨類植物 B. 具有莖和葉，沒有真正的根
③ 裸子植物 C. 具有根、莖、葉等器官
④ 被子植物 D. 具有根、莖、葉、花、種子、果實等器官
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科目：初中生物 來源： 題型：
6. 蚯蚓在干燥環(huán)境中不久就會死亡的原因是 ()
A. 蚯蚓穴居生活怕干燥 B. 神經系統(tǒng)受到損傷
C. 血液循環(huán)不通暢 D. 不能呼吸，窒息而死
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科目：初中生物 來源： 題型：
6. 在“調查土壤里的動物種類”活動中，一般不需要的材料用具是 ()
A. 白瓷盤、放大鏡 B. 小鏟、有蓋的玻璃瓶
C. 載玻片、蓋玻片 D. 筆、記錄紙或記錄本
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