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7. —個群體中的動物個體間需要交流信息，以下不能起到此作用的是(   )

   A. 長尾猴的不同叫聲   B. 蜜蜂的舞蹈

   C. 黃蜂的警戒色   D. 蛾類分泌的性外激素

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

2. 想檢測鉛筆上有沒有細菌，只需要將鉛筆放在細菌培養(yǎng)基上輕輕一按，這個步驟屬于細菌和真菌培養(yǎng)過程中的(   )

   A. 配制培養(yǎng)基   B. 滅菌

   C. 接種   D. 在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

12. 小明隨媽媽去市場買魚。他發(fā)現(xiàn)人們在挑選魚的時候，總是不斷地翻開魚的鰓蓋，通過看魚鰓的顏色來判斷魚的新鮮程度，他們判斷的依據(jù)是(   )

   A. 新鮮的魚鰓是鮮紅的

   B. 新鮮的魚腮是暗紅的

   C. 新鮮的魚鰓是發(fā)白的

   D. 以上都不對

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科目：初中生物 來源： 題型：

19. 檢測細菌和真菌的實驗中，在接種完畢之后培養(yǎng)過程中，不能打開培養(yǎng)皿是因為(   )

   A. 防止培養(yǎng)皿中營養(yǎng)物質(zhì)的揮發(fā)

   B. 防止被環(huán)境中的細菌和真菌污染

   C. 防止固體培養(yǎng)基液化

   D. 保護培養(yǎng)皿，防止損壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

36. (9分) 下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素青霉素的科學家弗萊明所進行的探索過程。根據(jù)題意回答下列問題。弗萊明的觀察及對問題的認識:細菌培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍細菌沒有生長。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

(1) 假設(shè):       。

進行實驗:把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)，然后觀察這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響。結(jié)果:這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。

(2) 結(jié)論:       。

弗萊明先生在持續(xù)的研究中分離出了這一物質(zhì)，分析出它的特征并將它命名為青霉素。

說明:①在實驗室里培養(yǎng)細菌、真菌常用瓊脂配制成凝膠，平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基(下圖) 。

②某些細菌需要添加特殊的培養(yǎng)液才能正常生長。請回答：

(3) 作為這一實驗的下列假設(shè)中，最為恰當?shù)氖?   )

   A. 青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)

   B. 青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基

   C. 青霉菌可能吞噬了細菌

   D. 青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì)

(4) 為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)產(chǎn)生的，則應(yīng)設(shè)計對照實驗，其實驗方法是      。若對照實驗結(jié)果為       ，則充分證明      。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年甘肅慶陽寧縣第五中學七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列既是組成呼吸道的器官又是發(fā)聲器官的是( )

A.鼻 B.咽

C.肺 D.喉

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年江蘇省鎮(zhèn)江市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（1分）親代不是把性狀直接傳給后代，而是在遺傳過程中傳遞遺傳物質(zhì)． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年江蘇省鎮(zhèn)江市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2分）為掌握我市水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，某研究小組先后到瀏陽、寧鄉(xiāng)、望城等地，考察了解養(yǎng)殖場，走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員．這種生物學研究方法是（ ）

A．實驗法

B．觀察法

C．調(diào)查法

D．測量法

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科目：初中生物 來源： 題型：

例1  中國傳統(tǒng)武術(shù)中有幾路特色拳法是模仿某些動物動作創(chuàng)建的。某同學在看完影片《功夫熊貓》后給其中的虎、蛇、鶴、猴、螳螂五種動物進行了分類..你認為下列分法不合理的是(   )

   A. 按有無脊柱分為:虎、蛇、鶴、猴與螳螂兩類

   B. 按體溫是否恒定分為:虎、猴、鶴與蛇、螳螂兩類

   C. 按是胎生、卵生分為:虎、猴與蛇、鶴、螳螂兩類 

   D. 按生活環(huán)境分為:虎、猴、鶴與蛇、螳螂兩類

[思路導析]按照不同的依據(jù)可以把生物分成不同的類群�；�、猴是哺乳動物，體溫恒定，有脊柱，胎生，生活在陸地;鶴是鳥類，體溫恒定，有脊柱，卵生，生活在陸地;蛇是爬行動物，體溫不恒定，有脊柱，卵生，在陸地上生活;螳螂是昆蟲，體溫不恒定，無脊柱，卵生，在陸地上生活。

[請你解答]      

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