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2. 是胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致了吸氣，還是吸氣后使胸廓擴(kuò)大？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

10. 下列是對(duì)人糞便的幾種處理方法，其中能消除人糞便中的病菌和蟲卵的是 ()

   A. 生產(chǎn)沼氣     B. 高溫堆肥

    C.建生態(tài)廁所    D.以上三項(xiàng)都可以

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科目：初中生物 來源： 題型：

8. (拓展探究) 亞硝酸鹽是一種有毒物質(zhì)，人體攝入后 會(huì)導(dǎo)致組織缺氧，嚴(yán)重者還會(huì)死亡。用“亞硝酸鹽格 里斯試劑比色法”可檢測(cè)亞硝酸鹽含量。下表是某 校生物活動(dòng)小組在室溫條件下、不同時(shí)間里檢測(cè)到 的剩菜中的亞硝酸鹽含量。

放置時(shí)間/小時(shí)

0

6

12

18

24

亞硝酸鹽含量 (毫克/千克)

2. 5

4. 5

7. 5

11. 0

17. 5

請(qǐng)據(jù)表回答下列問題。

(1) 由表可知，剩菜由于鹽漬能產(chǎn)生亞硝酸鹽，而且隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，其亞硝酸鹽含量。

（2）如今，食品安全已成為公眾關(guān)注的話題。此結(jié)果提示我們i在日常生活中，食用蔬菜應(yīng)做到 ，盡量避免吃剩菜，不吃隔夜菜。

(3) 有人說:“低溫保存剩菜能降低亞硝酸鹽含量。” 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。

提供條件:同鍋炒熟的某種蔬菜、冰箱、鐘表等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①：

② :

預(yù)期結(jié)論:。

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科目：初中生物 來源： 題型：

9. 圖4-3-1-2是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)依據(jù)此圖回答問題。

(1) 寫出下列字母代表的器官名稱：

C ,D ,E ,F 。

(2) 呼吸系統(tǒng)的起始器官是[  ] ，鼻腔前部生有 ;內(nèi)表面具有黏膜，可以分泌黏液，黏膜中還分布著豐富的 。

(3) 既屬于呼吸系統(tǒng)，又屬于消化系統(tǒng)的器官是[   ]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

6. (拓展探究) 為了探究空氣中PM2. 5的濃度與車流 量是否相關(guān)，某中學(xué)的同學(xué)在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣 進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如右上表。

PM2. 5濃度(微克/立方米)

組別

清晨(車 流量最小)

上班時(shí)段

(車流量大)

中午(車 流量小)

下班時(shí)段

(車流量最大)

第1組

  19

  89

  43

  97

第2組

  22

  83

  38

  98

第3組

  20

  86 

 41 

  99

(1) 在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將采樣時(shí)段設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的 ，而其他條件都相同。

(2) 為減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中各采樣時(shí)段的3組數(shù)據(jù)作怎樣的處理？ 。

(3) 同學(xué)們將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖(如圖 4-3-1H所示) ，請(qǐng)你將表格中“下班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn) 行相應(yīng)處理，并用柱狀圖表示出來。

(4) 根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出結(jié)論:車流量越大，空氣中PM2. 5的濃度 。

(5) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你為該市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議: 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 肺泡與血液的氣體交換

(1) 氣體人肺:吸入的氣體，順著在肺里的各級(jí)分支，到達(dá)支氣管最細(xì)的分支末端形的。

(2) 肺泡與進(jìn)行氣體交換相適應(yīng)的特點(diǎn):肺泡外面包繞著豐富的 ， 和毛細(xì)血管壁都由一層扁平的構(gòu)成。

(3) 氣體交換的過程：吸氣時(shí)，進(jìn)人肺泡的空氣中的透過進(jìn)人血液;同時(shí)血液的 也通過這些毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)人肺泡，然后隨著呼氣程出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

5. (2014.山東臨沂) 在呼吸過程中，當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí)，下列各項(xiàng)正確的是 ()

①胸腔容積縮�、谛厍蝗莘e擴(kuò)大③肺收縮 ④肺擴(kuò)張⑤肺內(nèi)氣壓低于大氣壓⑥肺內(nèi)氣壓高

   A. ②④⑤   B. ①③⑥

    C.①③⑤   D. ②③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

9. (拓展探究) 人體每時(shí)每刻都必須從空氣中獲得氧 氣，并把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通 過呼吸運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。圖4-3-2-6中甲為呼吸系統(tǒng) 模式圖，乙為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示? 圖，丙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1) 圖甲中的X指的是 ，圖乙所示曲線中的段表示人體吸氣過程，請(qǐng)結(jié)合圖甲、圖乙完整

的敘述人體吸氣過程：

（2）圖丙中（1）代表的是，血液從毛細(xì)血管的M端流到N端后，其成分變化是含量增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 人在嚴(yán)重腹瀉的情況下，血液中主要丟失了什么成 分？通常采用什么方法補(bǔ)充血液中丟失的這些成分？

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同步練習(xí)冊(cè)答案