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14.有些同學(xué)撒慌被揭穿后往往表現(xiàn)為臉紅、心跳,這主要是由于人體中什么激素瞬間分泌量大增引起的( 。
A.胰島素B.甲狀腺激素C.腎上腺激素D.性激素

分析 人體在神經(jīng)、體液的調(diào)節(jié)作用下,才能夠很好地適應(yīng)環(huán)境的變化;神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)系統(tǒng)來完成的,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射;激素通過血液循環(huán)的運(yùn)輸對人體生理活動的調(diào)節(jié)是激素調(diào)節(jié);在人體內(nèi),激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的.

解答 解:當(dāng)有些同學(xué)撒慌被揭穿后,會表現(xiàn)為臉紅、心跳,這是通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界刺激作出的一種反應(yīng),是出生后才有的,在非條件反射的基礎(chǔ)上,在大腦皮層的參與下形成的條件即反射;感到心臟怦怦亂跳,是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,促使腎上腺分泌較多的腎上腺素.腎上腺素由腎上腺髓質(zhì)分泌的一種兒茶酚胺激素.能讓人呼吸加快(提供大量氧氣),心跳與血液流動加速,瞳孔放大.因此當(dāng)有些同學(xué)撒慌被揭穿后,會表現(xiàn)為臉紅、心跳,這時體內(nèi)--的分泌會明顯增多的是腎上腺激素.
故選:C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道腎上腺素的作用腎上腺素能使心肌收縮力量加強(qiáng)、心跳加快,興奮性增高,傳導(dǎo)加速.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.盆栽植物,一般不宜放在臥室里,是因為( 。⿻廴臼覂(nèi)的空氣.
A.植物生活需要營養(yǎng)B.植物需要生長
C.植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D.植物對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.動脈是將血液從心臟輸送到全身各部分去的血管.√.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗時,對一片完整的葉部分遮光的原因是(  )
A.作為對照B.太大用不了C.具觀賞性D.消耗體內(nèi)淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于病毒與人類的關(guān)系的說法不正確的是( 。
A.許多病毒給動植物和人類帶來極大的危害
B.有些細(xì)菌病毒可以寄生在細(xì)菌體內(nèi)殺死細(xì)菌,所以對人類有益
C.人們利用減毒的病毒制成的疫苗可以預(yù)防某些病毒性疾病
D.無論科學(xué)怎樣發(fā)達(dá),都不可能殺死寄生在活細(xì)胞內(nèi)的病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是分解者.
(2)消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是捕食的關(guān)系.
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會先增加后減少.
(4)人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者(“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”還是“分解者”).如果植物被噴過農(nóng)藥,則圖中三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.閱讀以下資料,回答問題:
資料一:紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽(yù)市民”,已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明越冬,為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景.小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處,一旦進(jìn)入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處,表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”.將小白鼠放入迷宮中,小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”,終于找到出口.用大量小白鼠實驗發(fā)現(xiàn):有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口.
(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)來說,紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻行為”都屬于先天性行為.
(2)實驗表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個體差異,這是由遺傳因素決定的.
資料二:動物在生命世界中上演著精彩的表演,使我們的星球充滿了生機(jī)與活力,它們的行蹤幾乎處處可見,詩人的筆下也留下了它們的身影:“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”“三月聞黃鸝,幼婦憫蠶饑”“細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜”…
(3)某同學(xué)將資料中的動物分為兩組,甲組:蜜蜂、家蠶;乙組:白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子.他的分類依據(jù)是:體內(nèi)是否具有脊柱.
(4)蜜蜂和家蠶都屬于昆蟲,昆蟲的主要特征是身體分為頭、胸、腹三部分,有一對觸角、三對足,一般有兩對翅.
(5)白鷺、黃鸝和燕子都屬于鳥類,請列舉出與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征:身體呈流線型,減小阻力、體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,輔助肺完成雙重呼吸.(答兩點)
(6)蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體大多生活在陸地,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,它屬于兩棲動物
【互動探究】
(1)上題(4)中,蜜蜂、家蠶與常見的蝦、蟹、蜈蚣等都屬于節(jié)肢動物,節(jié)肢動物的共同有哪些?體表有堅韌的外骨骼,身體和附肢都分節(jié)
(2)上題(6)中,蛙屬于兩棲動物,常見的兩棲動物還有哪些?蟾蜍、大鯢、蠑螈.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.進(jìn)行呼吸作用的主要細(xì)胞器是線粒體,對維持生物圈碳--氧平衡有重要作用的是植物的光合作用作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.園蛛一生下來就會結(jié)網(wǎng),這是一種學(xué)習(xí)行為×.(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案