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14．很多人都喜歡種植多內(nèi)植物，多肉植物的莖或葉肥厚，具有較強(qiáng)的貯水能力，在生活習(xí)性上也和一般植物有所不同，其氣孔白天關(guān)閉，夜間開(kāi)放，以下關(guān)于多肉植物說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它的細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分構(gòu)成
B．氣孔白天半閉，可以減弱蒸騰作用
C．保水能力強(qiáng)，有利于在干旱環(huán)境中生長(zhǎng)
D．夜間氣孔開(kāi)放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用

分析 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)

解答 解：A、植物細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)組成，A錯(cuò)誤．
B、氣孔被稱(chēng)為植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”，氣孔白天半閉，可以減弱蒸騰作用，B正確．
C、保水能力強(qiáng)，有利于在干旱環(huán)境中生長(zhǎng)，C正確．
D、夜間氣孔開(kāi)放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用，D正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 掌握植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)過(guò)過(guò)濾和重吸收作用，形成尿素，某糖尿病患者血液中的葡萄糖分子在經(jīng)過(guò)腎單位時(shí)，依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)不可能是（　�。�
A．入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→出球小動(dòng)脈
B．入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→集合管→腎盂
C．入球小動(dòng)脈→腎小球→出球小動(dòng)脈→腎小管外毛細(xì)血管
D．入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→腎小管外毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某草原生態(tài)系統(tǒng)（如圖甲），生活著食草昆蟲(chóng)、青蛙、蛇、蜘蛛、吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)、貓頭鷹等生物，請(qǐng)根據(jù)圖示相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中最短的一條食物鏈草→鼠→貓頭鷹．
（2）在短時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇被人為大量減少，隨后青蛙數(shù)量發(fā)生如圖乙所示的變化．圖乙中青蛙數(shù)量變化的整個(gè)過(guò)程中，可以說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（3）科研人員對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)某條食物鏈“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ”中的四種生物一年內(nèi)輸入的能量進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下：
種群ⅠⅡⅢⅣ
能量相對(duì)值226.5012.803.560.48
（4）僅根據(jù)如表你可以得出該生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)特點(diǎn)是能量是沿著食物鏈傳遞并且逐級(jí)遞減的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．當(dāng)遇到別人突發(fā)緊急情況時(shí)，應(yīng)力所能及的予以救助，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒時(shí)，立即設(shè)法將其轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處B．對(duì)呼吸突然停止的人做人工呼吸時(shí)盡量增大強(qiáng)度、加快頻率C．發(fā)現(xiàn)有人心臟病發(fā)作，不要隨意搬動(dòng)病人并撥打“120”急救電話(huà)D．用指壓、加壓包扎等措施幫助外傷出血的人盡快止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．以下對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．外來(lái)物種引入一定會(huì)危害生物多樣性
B．新物種的誕生只是豐富了物種多樣性
C．生物多樣性的間接使用價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于直接使用價(jià)值
D．建立動(dòng)物園、植物園等是保護(hù)生物多樣性的根本途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為肺泡與血液間氣體交換的示意圖，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的氣體，箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．a和b分別表示二氧化碳和氧氣
B．甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C．與甲相比，丙內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D．乙和肺泡的壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列4種生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其它3種生物有明顯區(qū)別的是（　�。�
A．乳酸桿菌B．酵母菌C．曲霉D．蘑菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．李明不小心被月季上的刺扎到，迅速縮手，對(duì)該反射的敘述正確的是（　�。�
A．1是效應(yīng)器，能夠?qū)Υ碳ぷ龀龇磻?yīng)B．3是神經(jīng)中樞，能產(chǎn)生感覺(jué)
C．若4處受到損傷就不能發(fā)生反射D．該反射弧完成的是條件反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為人耳的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)碼及所指的部位回答：
（1）外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜引起其振動(dòng)，鼓膜的振動(dòng)通過(guò)三塊[4]聽(tīng)小骨的傳遞和放大后傳到內(nèi)耳，刺激[6]耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的信息．
（2）這些信息再由[5]聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)．
（3）有些藥物如鏈霉素等如果使用不當(dāng)，會(huì)損害[5]聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的功能，嚴(yán)重的會(huì)引起耳聾．

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同步練習(xí)冊(cè)答案