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科目：初中生物 來源： 題型：
1. 人體兩種血液循環(huán)途徑比較表：
| 起點(diǎn) | 途經(jīng)血管 | 終點(diǎn) | 血液轉(zhuǎn)變 |
體循環(huán) | 左心室 | 主動脈、全身毛細(xì)血管、上下腔靜脈 |
| 血變?yōu)?span id="9v5xfh9" class = "fill-in" contenteditable = "true"> 血 |
肺循環(huán) |
| 肺動脈、肺泡周圍的毛細(xì)血管、肺靜脈 | 左心房 | 血變?yōu)?span id="zhpbjvl" class = "fill-in" contenteditable = "true"> 血 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
活動一 認(rèn)識血管的類型
仔細(xì)觀察人體的三種血管模式圖，將它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)填寫在下面的表格中。
血管種類 | 分布 | 管壁厚度 | 血流速度 |
動脈 |
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靜脈 |
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毛細(xì)血管 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
活動一 探究食物在□腔內(nèi)的化學(xué)性消化
目的:說明食物在口腔內(nèi)發(fā)生的化學(xué)性消化。
器材:試管，燒杯，溫度計(jì)，量筒，酒精燈，三角架，石棉網(wǎng)，玻璃棒，饅頭，面粉(制作淀粉 糊) ，碘液等。
指導(dǎo)：
資料:平時吃饅頭.如果細(xì)細(xì)咀嚼，會覺得有甜味。饅頭的主要成分是淀粉，而淀粉是 無味的。唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進(jìn)淀粉的消化。
(1) 閱讀上述資料，提出問題： ?
(2) 針對上述問題，作出假設(shè)： 。
(3) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
a. 你所選擇的實(shí)驗(yàn)用器具和材料是：
器具: 。
材料: 。
b. 為保持適宜的溫度使得唾液淀粉酶發(fā)揮高效的催化能力，你采取的措施是
()
A. 直接用酒精燈加熱 B. 37°C水浴加熱
C. 放在室溫中 D. 放在冰箱里
c. 該實(shí)驗(yàn)的變量是 ()
A. 唾液 B. 溫度 C. 清水
d. 檢測淀粉是否被消化的方法是: 。
結(jié)合以上分析，請你用簡圖或文字描述你的探究方案。
(4) 實(shí)驗(yàn)記錄：
試管 | 材料 | 加入物質(zhì) | 水浴溫度 | 水浴時間 | 碘液 | 現(xiàn)象 |
1 |
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2 |
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(5) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
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科目：初中生物 來源： 題型：
3. 右圖為人的心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，圖中①和②所指的腔分別是 ()
A. 右心房、左心室
B. 左心室、右心房
C. 右心房、動脈腔
D. 靜脈腔、左心室
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