| A. | 螳螂、螻蛄、蜜蜂 | B. | 蝗蟲、蟋蟀、螳螂 | ||
| C. | 蜜蜂、家蠶、菜粉蝶 | D. | 蝗蟲、螳螂、蠅 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
解答 解:A、螳螂、螻蛄都是不完全變態(tài)發(fā)育,蜜蜂是完全變態(tài)發(fā)育;
B、蝗蟲、蟋蟀、螳螂都是不完全變態(tài)發(fā)育;
C、蜜蜂、家蠶、菜粉蝶都是完全變態(tài)發(fā)育;
D、蝗蟲、螳螂都是不完全變態(tài)發(fā)育,蠅是完全變態(tài)發(fā)育.
所以,發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)的一組昆蟲是“蝗蟲、蟋蟀、螳螂”.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 有機(jī)物、有機(jī)物 | B. | 有機(jī)物、無(wú)機(jī)鹽 | C. | 無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物 | D. | 無(wú)機(jī)鹽、無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 安丘蜜嫁接到普通桃樹上 | B. | 組織培養(yǎng)技術(shù)培育幼苗 | ||
| C. | 克隆技術(shù)培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞 | D. | 培育試管嬰兒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 青蛙通過(guò)雌雄抱對(duì)完成交配 | B. | 青蛙的心臟為兩心房一心室 | ||
| C. | 成體青蛙用肺呼吸兼用皮膚呼吸 | D. | 青蛙屬于變溫動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 從水生到陸生 | B. | 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 | ||
| C. | 從低等到高等 | D. | 以上三者均能說(shuō)明 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 119 | B. | 120 | C. | 122 | D. | 110 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 鳥在空中展翅滑翔時(shí)不會(huì)墜落下來(lái)--直升機(jī) | |
| B. | 魚通過(guò)改變魚鰾內(nèi)的空氣含量在水中自由沉浮--潛水艇 | |
| C. | 駱駝?dòng)脤挻蟮淖阍谒绍浀纳衬闲凶咦匀?-履帶式坦克 | |
| D. | 蝙蝠通過(guò)發(fā)出和接受超聲波確定獵物的方位--雷達(dá) |
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