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如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)蝗蟲的身體分為[
 
]
 
是運(yùn)動中心、[
 
]
 
、[
 
]
 
三部分.其中頭部的作用是
 

(2)蝗蟲的體表包著一層堅(jiān)硬的外骨骼,具有
 
內(nèi)部柔軟器官,防止
 
的作用,能夠更好地適應(yīng)
 
生活.
(3)蝗蟲共有
 
對足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[
 
]
 

(4)蝗蟲的翅共
 
對,是它的飛行器官.
(5)蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于無脊椎動物中的
 
動物.
考點(diǎn):節(jié)肢動物 蝗蟲的主要特征
專題:
分析:節(jié)肢動物身體分部,體表有外骨骼,足和觸角均分節(jié).
蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部生有觸角和口器以及單復(fù)眼,胸部是蝗蟲的運(yùn)動中心,蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心.
解答:解:(1)蝗蟲的身體分為A頭、B胸、C腹三部分,頭部生有觸角和口器以及單復(fù)眼,是感覺和取食中心;胸部是蝗蟲的運(yùn)動中心,蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心.
(2)蝗蟲的體表有外骨骼,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用,能夠更好地適應(yīng)陸地生活.
(3)蝗蟲的運(yùn)動器官是兩對翅和三對足都著生在胸部.其中后足發(fā)達(dá),適于跳躍.
(4)蝗蟲的胸部有兩對翅,是它的飛行器官.
(5)節(jié)肢動物身體分部,體表有外骨骼,足和觸角均分節(jié),蝗蟲和蜈蚣符合節(jié)肢動物的特征,屬于節(jié)肢動物.
故答案為:
(1)B;胸部;A、頭部;C;腹部;感覺和取食中心.
(2)保護(hù)和支持;體內(nèi)水分的蒸發(fā);陸地;(3)三;③;后足.(4)兩;(5)節(jié)肢.
點(diǎn)評:關(guān)鍵知道蝗蟲身體分為頭、胸、腹三部分,運(yùn)動器官為兩對翅和三對足都著生在胸部,胸肌發(fā)達(dá).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

你已經(jīng)學(xué)過被子植物的開花結(jié)果,一定記得花的結(jié)構(gòu)及其在生殖中的作用.請你回憶學(xué)過的知識并填寫圖中的空框.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]
 
,[②]
 
,[③]
 
和[④]
 
四個(gè)時(shí)期.
(2)這種發(fā)育方式叫做
 

(3)②時(shí)期的青蛙幼體用
 
呼吸,生活在水中.
(4)④時(shí)期的青蛙用
 
呼吸,
 
輔助呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:

看圖回答:人的消化系統(tǒng)是由
 
 
兩部分組成.其中[
 
]
 
是人體最大的消化腺,它所分泌的消化液對
 
具有乳化作用,[
 
]
 
能暫時(shí)貯存食物,[
 
]
 
是消化和吸收的主要場所,其內(nèi)皺壁上有突起的
 
這種結(jié)構(gòu)作用是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體肺泡外面包繞著豐富的
 
,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平
 
 構(gòu)成.

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科目:初中生物 來源: 題型:

能分泌膽汁的器官是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物體所表現(xiàn)的
 
 
 
統(tǒng)稱為性狀;同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫
 
.性狀的表現(xiàn)是由
 
控制的并受到
 
的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是( 。
A、森林古猿B、黑猩猩
C、類人猿D、猴子

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列動物中,屬于我們國家特產(chǎn)的珍惜哺乳動物的是( 。
A、娃娃魚、白鰭豚
B、娃娃魚、大熊貓
C、揚(yáng)子鱷、大熊貓
D、白鰭豚、大熊貓

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