分析 (1)植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)動物在人們生活中的作用.對,第一,動物可以為人們提供衣食住行等生活用品;第二,動物還能促進經(jīng)濟發(fā)展,尤其是畜牧業(yè)和漁業(yè),畜牧業(yè)和漁業(yè)的產(chǎn)值在農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中的比重是衡量一個國家或地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達程度的標(biāo)志之一.
解答 解:植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量.植物與人類的衣食坐行有著密切的聯(lián)系,如吃的面粉和大米來自 小麥和水稻等植物;蓋房用的木料來自 柏樹(松樹) 等植物;用于環(huán)境綠化和美化的樹種來自 香樟樹(楊樹)等植物.所以,我們要保護好地面上的各種植物資源.
人們穿的衣服材料有很多都是生物的果實或者生物的產(chǎn)物,或者就是生物的一部分,比如說棉質(zhì)衣服是用棉花做得,棉花是棉的果實;絲綢是蠶吐得絲;麻也是人們常用的一種衣服材料,麻是植物的纖維;還有毛線經(jīng)常是用羊毛或者兔毛紡的;人類也經(jīng)常穿一些動物的皮毛等等.吃的就更多了,糧食,蔬菜,肉,蛋水果等都是生物體或是生物的卵或是果實.以前的房子的梁,柱都是木材,現(xiàn)在有的少數(shù)民族還是住的竹筒樓;家里經(jīng)常用植物來美化和改善環(huán)境;我們的家具一般都是用木或者是竹子做得.以前的人們把馬,驢子作為主要的交通工具;最早的車是木做成的;飛機的發(fā)明是從鳥類得到的啟發(fā).
故答案為:植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量.植物與人類的衣食坐行有著密切的聯(lián)系;動物也與人類生活有著極為密切的關(guān)系,我們的衣、食、;行都離不開動物.
點評 解答此題的關(guān)鍵是明確植物和動物與人類生活息息相關(guān),人類應(yīng)該珍愛它們.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
| 魚缸 | 模型 | 三刺魚的反應(yīng) |
| 1號 | 三刺魚外形,腹部灰褐色 | 無反應(yīng) |
| 2號 | 三刺魚外形,腹部紅色 | 有攻擊行為 |
| 3號 | 鯧魚外形,腹部灰褐色 | 無反應(yīng) |
| 4號 | 鯧魚外形,腹部紅色 | 有攻擊行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 處死后扔到垃圾堆中 | B. | 做其他動物的飼料 | ||
| C. | 隨便扔到任何一個地方 | D. | 放回適宜它們生活的自然環(huán)境中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 口腔、胃、胃 | B. | 口腔、小腸、小腸 | C. | 口腔、口腔、小腸 | D. | 口腔、胃、小腸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞質(zhì) | B. | 遺傳物質(zhì) | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 成形的細(xì)胞核 |
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