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有的植物種子的胚只有 子葉（如玉米）這樣的植物叫單子葉植物，胚乳儲(chǔ)存有大量的養(yǎng)料．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雜交水稻之父袁隆平院士培育出的高產(chǎn)雜交水稻新品種，實(shí)質(zhì)是利用了（ ）

A．DNA的多樣性 B．染色體的多樣性

C．基因的多樣性 D．生物種類的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌雖小，但是在我們的周?chē)鸁o(wú)處不在，數(shù)量巨大．下列哪項(xiàng)與此無(wú)關(guān)（ ）

A．繁殖速度快

B．沒(méi)有成行的細(xì)胞核

C．芽孢能抵抗惡劣的環(huán)境

D．芽孢小而且輕，能夠隨風(fēng)飄散

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用解剖針刺激水螅身體的任何一個(gè)部位，發(fā)現(xiàn)水螅全身都會(huì)收縮，這說(shuō)明生物具有什么特征（ ）

A．新陳代謝 B．能夠運(yùn)

C．遺傳和變異 D．應(yīng)激性

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

有主根及其反復(fù)分枝的側(cè)根形成的根系是須根系． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

選一個(gè)恰當(dāng)?shù)纳飳W(xué)術(shù)語(yǔ)，表示“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”所描寫(xiě)的自然景觀是（ ）

A．生物圈 B．生態(tài)系統(tǒng)

C．生物群落 D．生物個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

每到冬季欣悅總是手生凍瘡，同學(xué)小蘭從網(wǎng)上搜索到一些預(yù)防凍瘡的偏方，其中你認(rèn)為不合理的是（ ）

A．用溫暖的濃鹽水浸泡以消毒殺菌

B．樟腦、海螵鞘、凡士林調(diào)成膏狀，外敷潰瘍瘡面

C．經(jīng)常的搓手以促進(jìn)血液循環(huán)

D．將棉制的手套烘得干熱，以加強(qiáng)保暖

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東廣饒樂(lè)安中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)3月月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題

（1）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用放出了 ．

（2）孫悟同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

試管與臺(tái)燈的距離（厘米）

10

20

30

40

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）

60

25

10

5

由此得出的結(jié)論是 ．

（3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí)，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行 處理，一段時(shí)間后，玻璃管中紅墨水向 （左、右）移動(dòng)．

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的 ，滿足人們對(duì)食物的需求．請(qǐng)根據(jù)光合作用的原理，提出兩項(xiàng)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：① ；② ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東廣饒縣樂(lè)安中學(xué)七年級(jí)下冊(cè)3月月考測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人吃了肥肉，最終在小腸內(nèi)被分解成

A、甘油和氨基酸 B、葡萄糖和脂肪酸

C、甘油和脂肪酸D、二氧化碳和水

C、劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)使流經(jīng)消化器官的血流量增大

D、劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)抑制消化

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同步練習(xí)冊(cè)答案