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14．下列動物的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育的是（　　）
A．蚊子B．家蠶C．蠅D．豆娘

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答 解：ABC、“蚊子”、“家蠶”、“蠅”，它們的發(fā)育都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，都屬于完全變態(tài)發(fā)育；
D、“豆娘”的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)進行如下的實驗：將一盆A植物放在暗箱內(nèi)，而將B植物放在鑿了一小洞的暗箱內(nèi)，如圖所示．幾天后發(fā)現(xiàn)A植物向上生長，而B植物向小洞處彎曲生長．此實驗可以說明（　�。�
A．陽光能促進植物生長B．植物莖的生長表現(xiàn)出向光性
C．植物進行光合作用時不需水分D．植物進行光合作用時不需光線

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于病毒與人類的關(guān)系的說法不正確的是（　�。�
A．許多病毒給動植物和人類帶來極大的危害
B．有些細(xì)菌病毒可以寄生在細(xì)菌體內(nèi)殺死細(xì)菌，所以對人類有益
C．人們利用減毒的病毒制成的疫苗可以預(yù)防某些病毒性疾病
D．無論科學(xué)怎樣發(fā)達，都不可能殺死寄生在活細(xì)胞內(nèi)的病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．閱讀以下資料，回答問題：
資料一：紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽市民”，已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明越冬，為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景．小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”，終于找到出口．用大量小白鼠實驗發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口．
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻行為”都屬于先天性行為．
（2）實驗表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個體差異，這是由遺傳因素決定的．
資料二：動物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機與活力，它們的行蹤幾乎處處可見，詩人的筆下也留下了它們的身影：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”“三月聞黃鸝，幼婦憫蠶饑”“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”…
（3）某同學(xué)將資料中的動物分為兩組，甲組：蜜蜂、家蠶；乙組：白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子．他的分類依據(jù)是：體內(nèi)是否具有脊柱．
（4）蜜蜂和家蠶都屬于昆蟲，昆蟲的主要特征是身體分為頭、胸、腹三部分，有一對觸角、三對足，一般有兩對翅．
（5）白鷺、黃鸝和燕子都屬于鳥類，請列舉出與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：身體呈流線型，減小阻力、體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，輔助肺完成雙重呼吸．（答兩點）
（6）蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，它屬于兩棲動物
【互動探究】
（1）上題（4）中，蜜蜂、家蠶與常見的蝦、蟹、蜈蚣等都屬于節(jié)肢動物，節(jié)肢動物的共同有哪些？體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)
（2）上題（6）中，蛙屬于兩棲動物，常見的兩棲動物還有哪些？蟾蜍、大鯢、蠑螈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列動物身體呈兩側(cè)對稱的是（　�。�
A．�？�B．水螅C．水母D．渦蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．進行呼吸作用的主要細(xì)胞器是線粒體，對維持生物圈碳--氧平衡有重要作用的是植物的光合作用作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．雌性動物才有繁殖行為，雄性動物沒有繁殖行為．×（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．判斷蘿卜屬被子植物的主要依據(jù)是（　�。�
A．能進行光合作用
B．有根、莖、葉的分化
C．種子外面有果皮包被著
D．蘿卜在開花前，雄蕊和雌蕊被花冠包被著

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“土壤濕度對鼠婦生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整，并回答他所提出的問題：
實驗內(nèi)容：土壤濕度對鼠婦生活的影響
提出問題：土壤濕度對鼠婦生活有影響嗎？
做出假設(shè)：土壤濕度對鼠婦生活有影響．
設(shè)計方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，干燥的土壤，紙盒一個，玻璃板一塊．
（2）實驗裝置：以長方形紙盒中線為界，一側(cè)鋪一層濕潤的土壤，另一側(cè)鋪上干燥的土壤，盒上蓋上玻璃板，置于暗處，這樣，在盒里就形成了濕潤和干燥 兩種環(huán)境．
方法步驟：
（1）將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘．
（2）每分鐘統(tǒng)計一次濕潤處和干燥處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．
實驗記錄：
不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
干燥3222232212
濕潤17181818181718181918
結(jié)論：對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活．
這個實驗的變量是土壤濕度，在實驗中，用20只鼠婦而不用1只是為了減少實驗誤差．

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同步練習(xí)冊答案