6. 下圖為生物的分類等級(jí)示意圖。其中親緣關(guān)系最近的是( )
A. 狼與犬
B. 狼與獅
C. 貓與虎
D. 貓與獅
6. A(解析:狼與犬同屬，共處分類單位最小）
題目來(lái)源：長(zhǎng)江全能學(xué)案同步練習(xí)冊(cè)八年級(jí)生物學(xué)上冊(cè)人教版 > 第二節(jié) 從種到界
心算口算巧算一課一練系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
一、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)
[思考]填表并認(rèn)識(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。
項(xiàng)目 | 運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容 |
運(yùn)動(dòng)的 方式 | 蚯蚓 ，魚(yú) ，鳥(niǎo) ，哺乳動(dòng)物 、 或 。 |
運(yùn)動(dòng)的 結(jié)構(gòu) | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由 、 和 組成。骨與骨以關(guān)節(jié)組成 。 |
關(guān)節(jié)的 組成 | 由關(guān)節(jié)面、 和 組成，關(guān)節(jié)面包括 和 。 |
運(yùn)動(dòng)的 過(guò)程 | 骨骼肌受到神經(jīng)的刺激 時(shí).牽引骨繞 活 動(dòng)，使相應(yīng)部位產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)- |
運(yùn)動(dòng)的 聯(lián)系 | 需要 調(diào)節(jié)，能量依賴于 、呼吸 系統(tǒng)和 的配合。 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
1. 識(shí)一識(shí),填一填
生物多樣性的內(nèi)涵
(1) 上圖中表示生物多樣性的內(nèi)涵，不僅指甲圖表示的生物 的多樣性，還包括乙圖表示的 的多樣性和丙圖表示的 的多樣性。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
1. 想一想，議一議
觀察下列植物的圖片，嘗試對(duì)這些植物進(jìn)行分類。
(1) 對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí)，要仔細(xì)觀察植物的 ，發(fā)現(xiàn)它們 或 特征，從而確定它們的 。
(2) 被子植物的 、 和 是作為分類的重要依據(jù)。
(3) 上圖中，A屬于 ，B屬于 ，C屬于 ，D屬于 ，E屬于 ，F(xiàn)屬于
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
7. 下列有關(guān)病毒的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )
A. 病毒能繁殖后代
B. 病毒營(yíng)寄生生活
C. 病毒有細(xì)胞壁
D. 用電子顯微鏡才能觀察病毒
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
8. 保護(hù)生物多樣性的根本措施是( )
①保護(hù)生物的棲息地②保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 ③保護(hù)瀕危物種④保護(hù)家養(yǎng)動(dòng)物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
4. 成語(yǔ)“禽獸不如”中的“禽”和“獸”分別屬于哪一類生物？( )
A. 鳥(niǎo)類和哺乳類 B. 哺乳類和鳥(niǎo)類
C. 都是哺乳類 D. 以上答案皆不是
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
11. 下列有關(guān)病毒的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B. 病毒不具有生命的基本特征
C. 病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
D. 病毒只有寄生在活細(xì)胞中才能繁殖
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