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【題目】生物既能適應環(huán)境也能影響環(huán)境.下列現(xiàn)象中,屬于生物影響環(huán)境的是(  )

A. 根深葉茂 B. 大樹底下好乘涼

C. 秋風掃落葉 D. 雨露滋潤禾苗壯

【答案】B

【解析】

生物必須適應環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

A、根深,可以從土壤深處吸收更多的水分和無機鹽,滿足樹的生長需要,使樹葉茂,體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響,A錯誤;

B、大樹底下好乘涼,是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度,降低溫度,同時大樹遮陰,也能降低溫度,大樹還能進行光合作用釋放氧氣,使樹下氧氣較多,因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響,B正確;

C、秋天植物葉衰老被秋風吹落,是環(huán)境中的風對生物的影響,體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響,C錯誤;

D、雨露滋潤禾苗壯,禾苗可以吸收水分,滿足植物的生長需要,體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響,D錯誤。

故選:B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究廢電池對水體的污染,李強同學設計了以下實驗步驟:

①將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1 000毫升的清水中2~3天;

②在4個魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D;

③向4個魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;

④向4個魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升電池浸出液;

⑤再向各魚缸中分別放入三條金魚,定時喂同種飼料,觀察并記錄金魚的存活情況,結(jié)果見下表。

A

B

C

D

所加浸出液的體積/毫升

50

100

200

400

金魚存活時間/天

15

12

7

1

根據(jù)以上設計,回答下列問題。

(1)該同學作出的假設是______________________________________________________。

(2)實驗步驟⑤中,放入各魚缸的金魚必須___________________。

(3)通過實驗,該同學得出的結(jié)論是____________________________________________。

(4)實驗時是否需要設置對照組?_________。該如何設置?_______________________

(5)寫出一條處理廢電池的合理化建議:________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(1)生物多樣性是指________、物種多樣性和______三個層次;生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。

(2)下列有利于生物多樣性保護的是______。

A.嚴格執(zhí)行海洋伏季休漁制度

B.大量收集珍稀物種做標本

C.隨意引進外來物種

D.大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面的實驗證據(jù),你能對生命的起源作出怎樣的推測?

(1)前蘇聯(lián)學者奧巴林在顯微鏡下發(fā)現(xiàn),蛋白質(zhì)和核酸的水溶液能聚成離散的顆粒狀,稱為團聚體。團聚體可以吸收、轉(zhuǎn)化周圍水溶液中的物質(zhì),表現(xiàn)出運動、分裂和生殖等類似生命活動的現(xiàn)象。

(2)美國科學家福克斯認為由氨基酸經(jīng)熱聚合產(chǎn)生類蛋白,類蛋白在水溶液中形成大小均一的微球形膠體顆粒,稱為微球體。這種微球體在顯微鏡下也可觀察到運動、生長和繁殖等類似生命活動的現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根吸收水分的主要部位是根尖生長區(qū)。______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大多數(shù)植物細胞的細胞質(zhì)中都含有的、能夠把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物的結(jié)構(gòu)是( 。

A. 葉綠體B. 細胞膜C. 線粒體D. 液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】_______________是主要的遺傳物質(zhì),DNA主要存在于_____________上,所有____________是遺傳物質(zhì)的載體,柒色體在體細胞內(nèi)是______________存在的,遺傳物質(zhì)的基本單位是_______________,它分為_____________基因和____________基因:控制顯性性狀的基因叫_______________基因,通常用_______________的英文字母表示,控制__________________性狀的基因叫______________基因,通常用_________________的英文字母表示。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究實驗:光對鼠婦生活的影響

(1)提出問題:_____

(2)作出假設:_____。

(3)設計方案:

1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。

2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了 陰暗和明亮兩種環(huán)境。

3)方法步驟:

①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦,靜置2分鐘(min)。

②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。

實施計劃:按照上述實驗方案做實驗。實驗過程中要仔細觀察,認真

(4)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

(5)結(jié)論:_____

探究過程中,實驗變量是_____。除實驗變量外,其他的量應該始終保持_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】男性產(chǎn)生的精子有兩種分別是____________。女性產(chǎn)生的卵細胞只有一種是____,當________結(jié)合,后代是男孩,當______結(jié)合,后代是女孩,由此看出生男生女是由男性產(chǎn)生的____決定的。對于生女孩而女性受責難是無根據(jù)的。

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