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為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表要求進行了實驗設(shè)計

請據(jù)表分析，本實驗中哪幾組可以進行對照實驗，實驗變量是什么？

A．甲和乙，細菌 B．甲和乙，溫度

C．乙和丙，溫度 D．甲和丙，溫度

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相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2016山東青島四中人教版七年級下冊：4.6.2 神經(jīng)系統(tǒng)的組成生物卷（解析版） 題型：選擇題

人眼的“白眼球”和“黑眼球”實際上是指（）

A．虹膜和角膜 B．角膜和鞏膜

C．角膜和虹膜 D．鞏膜和虹膜

科目：初中生物 來源：2016屆江蘇省連云港市九年級中考模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人尿檢發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細胞，可能的原因是（）

A．營養(yǎng)過剩 B．血糖偏高

C．腎小球濾過異常 D．腎小管重吸收異常

科目：初中生物 來源：2016屆江蘇省連云港市九年級中考模擬（二）生物試卷（解析版） 題型：填空題

請根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題：

（1）請寫出圖中共有幾條食物鏈。

（2）鷹獲得的能量最終來源于．

（3）圖中①代表的生理作用的場所是。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，除了圖示的生物成分外，還應(yīng)具有的生物成分是。

科目：初中生物 來源：2016屆江蘇省連云港市九年級中考模擬（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）。縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是

A．④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸 B．①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C．②與③都只含一種酶，但酶種類不同 D．X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場所

科目：初中生物 來源：2016屆黑龍江省雞西市九年級下學期期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

“細菌對植物遺體有分解作用嗎？”某生物小組的同學針對這個問題提出了三種實驗方案，三種實驗的共同點是：將同種樹的落葉分成等量的甲乙兩組，并滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。其他做法如下表：