科目：初中生物 來源： 題型：
7. 在培養(yǎng)細菌和真菌時，在接種前必須對培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進行高溫處理，這是因為( )
A. 高溫是細菌和真菌生存的適宜條件之一
B. 細菌和真菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛
C. 需殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中的細菌和真菌，以免影響實驗結(jié)果
D. 高溫處理可使培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富
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科目：初中生物 來源： 題型：
3. 讀一讀，想一想
動物通訊的意義
(1) 用提取的或人工合成的性外激素作 ，
可誘殺農(nóng)業(yè)害蟲。在田間施放一定量的 ，可
以干擾雌雄蟲之間的 ，影響它們的交配，達到
控制 的目的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
7. 在一群猴組成的等級社會中，存在著優(yōu)勢個體，如果出現(xiàn)猴A優(yōu)于猴 B. 猴C優(yōu)于猴A. 猴B優(yōu)于猴 D. 則優(yōu)先獲得食物和配偶的應(yīng)該是( )
A. 猴A B. 猴B C. 猴C D. 猴D
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科目：初中生物 來源： 題型：
例2 下圖中的四種生物既存在明顯區(qū)別，也存在共同特征。下列關(guān)于它們的敘述，錯誤的是( )
A. 沒有細胞結(jié)構(gòu)的是③
B. 有成形細胞核的是①②③
C. 具有莢膜和鞭毛的是②
D. ①②③④都可營異養(yǎng)生活
[思路導析]圖中的①是酵母菌，②是細菌，③是噬菌體，④是草履蟲，它們都沒有葉綠體，不能制造有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物進行異養(yǎng)生活。這四種生物中只有噬菌體屬于病毒，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，其他三種生物都有細胞，但是細菌的細胞沒有成形的細胞核。圖示細菌明顯具有莢膜和鞭毛。
[請你解答]
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科目：初中生物 來源： 題型：
4. 生物之間錯綜復雜的聯(lián)系，生物與環(huán)境成為統(tǒng)一的整體，是由于 的存在( )
A. 物質(zhì)流和信息流
B. 物質(zhì)流、信息流、能量流
C. 能量流和信息流
D. 物質(zhì)流和能量流
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科目：初中生物 來源： 題型：
例1 在調(diào)查校園生物時，以下同學的做法，正確的是( ) A.軍軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們 i拔出來，帶回家研究 B. 媛媛?lián)荛_草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，媛媛把它記錄下來 C.偉偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，偉偉決定把它刪掉 D.東東發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄[思路導析]調(diào)查要全面、仔細，記錄要實事求是，同時調(diào)查過程中還要保護生物和生物的生活環(huán)境。[請你解答] |
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