2. 人口增長的影響人口增長會對 、 和 產(chǎn)生巨大的影響。
2. 資源 環(huán)境 社會
題目來源：2016年同步導(dǎo)學(xué)案課時練七年級生物學(xué)下冊人教版河北專版 > 第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例
芝麻開花課程新體驗系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
4. 下列流程表示人體的聽覺形成的途徑，其中正確的是()
A. 聲波→鼓膜→三塊聽小骨→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽覺神經(jīng)→聽覺中樞
B. 聲波→鼓室→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽覺神經(jīng)→ 聽覺中樞
C. 聲波→鼓膜→三塊聽小骨→聽覺中樞
D. 聲波→鼓室→三塊聽小骨→聽覺神經(jīng)—聽覺中樞
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科目：初中生物 來源： 題型：
6. 小明想進(jìn)一步探究“動物建立復(fù)雜反射后，如果不給 予強(qiáng)if建立的復(fù)雜反射會不會消失?”他選擇了 經(jīng)過訓(xùn)練已能對敲擊缸壁作出“攝食”動作的小金魚 10條(大小和生理狀態(tài)相同) ，進(jìn)行如下實驗。對乙 組金魚應(yīng)采取的操作是 ()
裝有水的魚缸 | 金魚條 | 操作 |
甲 | 5 | 每天9:00與16:00各訓(xùn)練一次， 每次敲擊缸壁，隨即喂食 |
乙 | 5 |
A. 每天9:00與16:00各訓(xùn)練一次，只敲擊缸壁，不喂食
B. 每天9:00與16:00各訓(xùn)練一次，不敲擊缸壁，只喂食
C. 每天9:00與16:00各訓(xùn)練一次，喂食一段時間后敲擊缸壁
D. 隔天9:00與16:00各訓(xùn)練一次，喂食一段時間后敲擊缸壁
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科目：初中生物 來源： 題型：
5. 有人看到別人吃酸杏時，自己也會分泌唾液，這是一種反射現(xiàn)象。圖4-6-3-6為人體腦部結(jié)構(gòu)示意圖，下 列敘述與這種反射現(xiàn)象的特點不相符的是()
A. 是后天形成的
B. 屬于低級神經(jīng)活動
C. 可以消退或減弱
D. ①處參與了該反射的完成
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科目：初中生物 來源： 題型：
1. 下列各項中，不會造成環(huán)境危機(jī)的是 ()
A. 環(huán)境污染
B. 自然資源被破壞
C. 人口的急劇增長
D. 大力植樹造林
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科目：初中生物 來源： 題型：
6. 據(jù)報道，我國農(nóng)村地下水資源5?%不符合國家飲用 水標(biāo)準(zhǔn)。下列所述情況可能引起水污染的有()
① 城市生活污水的任意排放
② 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng)
③ 核電站將處理受損核反應(yīng)堆的冷卻水直接排人大 海中
④ 工業(yè)生產(chǎn)中廢液、廢渣、廢氣的任意排放
A. 只有①③ B. 只有①④
C. 只有②④ D. ①②③④
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科目：初中生物 來源： 題型：
21. (6分) 請根據(jù)所學(xué)的知識及圖Z-4回答下列問題。
(1) “我”的生命開始于一個被稱為的細(xì)胞，出生前的“我”舒適地生活在媽媽的里，每時每刻都能通過胳帶和 從媽媽那兒獲得營養(yǎng)。
(2) 經(jīng)過大約天的發(fā)育，隨著“哇”的一聲啼哭，“我”的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的 是“我”與外界進(jìn)行氣體交換的場所。
(3) 剛出生的“我”通過母乳獲取營養(yǎng)，母乳中的 是生長發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，使“我”快快長大。
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