分析 完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.
不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等.
解答 解:家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
故答案為:形態(tài)結(jié)構(gòu);生活習(xí)性;完全變態(tài)發(fā)育
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 縮短植物的成熟時(shí)間 | B. | 有利于大量繁殖新個(gè)體 | ||
| C. | 保留了親代的優(yōu)良性狀 | D. | 增強(qiáng)植物生活力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | DNA主要存在于細(xì)胞核中的染色體上 | |
| B. | 每條染色體上一般只有一個(gè)DNA分子 | |
| C. | 基因是DNA片段 | |
| D. | 染色體數(shù)目比基因數(shù)目多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡 | |
| B. | 鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺部毛細(xì)血管 | |
| C. | 鼻腔→咽→氣管→支氣管→肺泡→肺部毛細(xì)血管 | |
| D. | 鼻腔→氣管→肺泡→肺部毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 甲圖可表示人體的呼吸運(yùn)動(dòng)曲線,其中bc段時(shí)間內(nèi)處于吸氣狀態(tài) | |
| B. | 乙圖可表示人體血液中含氧量的變化,其中OA段一定是動(dòng)脈血管 | |
| C. | 丙圖可表示水果的呼吸作用曲線,其中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的含氧量是有利水果儲(chǔ)存的最佳條件 | |
| D. | 丁圖可表示人體三大有機(jī)物的消化曲線,其中B曲線對(duì)應(yīng)的是脂肪 |
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