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12．將右邊的疾病與左邊相應(yīng)的病因連接起來．

分析 人體內(nèi)血細胞的數(shù)量異常會引起人體生理功能的異常，例如血小板過多體內(nèi)會形成血栓，過少會造成異常出血；維生素缺乏時，人也會有不正常的表現(xiàn)．

解答 解：當(dāng)血液中紅細胞數(shù)目過少或血紅蛋白的含量過低，會造成人體貧血；
當(dāng)人體某處出現(xiàn)炎癥時，血液中的白細胞數(shù)量會明顯增多，這是因為某些白細胞能夠吞噬病菌；
碘是合成甲狀腺激素的主要原料，飲食中缺碘易得甲狀腺增生腫大，也叫大脖子��；
維生素C缺乏時，會患壞血��；
維生素A能夠維持人的正常視覺，當(dāng)人體內(nèi)缺乏維生素A時，人會患夜盲癥，在傍晚時看不清東西．
故答案為：

點評 掌握常見病的病因即可連線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下有關(guān)顯微鏡光線通道的描述哪項是正確的（　�。�
A．反光鏡→裝片→通光孔→物鏡→鏡筒→目鏡→人眼
B．反光鏡→通光孔→裝片→目鏡→鏡筒→物鏡→人眼
C．反光鏡→通光孔→裝片→物鏡→鏡筒→目鏡→人眼
D．反光鏡→通光孔→裝片→人眼

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A．鳥卵的胚盤一定能發(fā)育成雛鳥
B．青蛙的肺發(fā)達，能完全適應(yīng)陸地生活
C．昆蟲的生殖特點是體內(nèi)受精、卵生
D．嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中的B模擬的是人體的肺．
（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會擴大（填“擴大”或“縮小”），B就會變大（填“大”或“小”），這個過程模擬的是吸氣（填寫“吸氣”或“呼氣”）過程．
（3）由于某種刺激，導(dǎo)致了我們劇烈地咳嗽，此時D是處在向上（填寫“向上”或“向下”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．小華在探究“唾液對淀粉的消化”實驗時，設(shè)計了如下實驗方案：
試管編號ABC
饅頭適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊
試管中的加入物2mL唾液2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在B試管中應(yīng)加入2mL清水，與A試管形成對照．
（2）這個實驗應(yīng)該放在37℃溫度的水中保溫10分鐘
（3）實驗結(jié)果是A試管中加入碘液后溶液不變藍．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)動物先天性行為的敘述，錯誤的是（　�。�
A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于先天性行為，是生來就有的
B．學(xué)習(xí)行為是后天獲得的，與遺傳因素?zé)o關(guān)
C．先天性行為與學(xué)習(xí)行為對動物的生存都有重要意義
D．先天性行為是可以遺傳的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞中染色體數(shù)目的（　�。�
A．兩倍B．一半C．相等D．略少

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖．試回答：
（1）光照強度為b點時，水藻吸收二氧化碳量為0，水藻是否進行了光合作用？是．
（2）若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃時，b點將向左（左或右）移動．
（3）老師認為：圖乙裝置中燈光照射后水的溫度會上升，這對水藻光合作用可能會產(chǎn)生的影響．為排出此因素的影響，小科設(shè)計了如下兩個方案，你認為最好的是B．
A．隔在燈與試管之間放盛滿水的圓柱體玻璃柱（圖丙）以吸收熱量
B．隔在燈與試管之間放盛滿水的長方體玻璃柱（圖�。┮晕諢崃�
（4）若實驗中每隔5分鐘改變一次試管與燈之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是光合作用強度減弱，光合作用產(chǎn)生的O2減少（寫出其中一個即可）

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同步練習(xí)冊答案