6. “物種一旦滅絕，便不可再生。生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī)，造成生態(tài)環(huán)境的破壞，威脅人類自身的生存�！北Ｗo(hù)生物多樣性的最根本措施是( )
A. 保護(hù)細(xì)胞的多樣性
B. 保護(hù)生物種類的多樣性
C. 保護(hù)基因的多樣性
D. 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
6. D(解析:生態(tài)系統(tǒng)是生物棲息的環(huán)境，是生物種類多樣 性的基礎(chǔ)）
題目來源：長(zhǎng)江全能學(xué)案同步練習(xí)冊(cè)八年級(jí)生物學(xué)上冊(cè)人教版 > 第二章 認(rèn)識(shí)生物的多樣性
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中生物 來源： 題型：
1. 識(shí)一識(shí),填一填
保護(hù)生物多樣性的意義
(1) 2011年北美洲宣布滅絕的哺乳動(dòng)物是
，我國長(zhǎng)江流域的 也可能已經(jīng)滅絕。
(2) 上圖表示 的植物， 的哺乳動(dòng)物， 的鳥類， 的爬行動(dòng)物， 的兩棲動(dòng)物， 的魚類瀕臨滅絕。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
(4) 不同種生物的基因有 ，同種生物的個(gè)體之間，在基因組成上也有 ，因此，可以說每種生物都是…個(gè)豐富的 。生物種類多樣性實(shí)質(zhì)上是 的多樣性。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
1. 識(shí)一識(shí)，填一填
根據(jù)下圖狼、狐貍、馬在分類中的地位，回答下列問題。
(1) 生物學(xué)家根據(jù)生物之間的 ，把生物分成 的分類單位。
(2) 生物分類單位從大到小依次是界、 、 、 、 、 、 。
其中最基本的分類單位是 。
(3) 狼在分類上隸屬于 屬、 科、 目、 綱、 門的 亞門、 界。
(4) 以上三種動(dòng)物中，親緣關(guān)系較近的是 ,
它們同 ，而狐貍、狼和馬只同 。
(5) 分類的等級(jí)越高，該等級(jí)中生物之間的共同特征越 ，差異越 ，生物種類的數(shù)量越 。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
2. 讀一讀，想一想觀察下圖中的三種病毒，認(rèn)識(shí)病毒的種類
(1) 病毒比細(xì)胞 ，只能用 作單位來表示其大小。
(2) 病毒不能獨(dú)立生活，必須 在其他生物的 內(nèi)。
(3) 根據(jù)寄生的細(xì)胞不同，病毒分為如上圖A所屬的 、如上圖B所屬的 和如上圖C所屬的 。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
1. 生物的多樣性不包括( )
A. 基因的多樣性 B. 生物種類的多樣性
C. 生活環(huán)境的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
4. 下列各選項(xiàng)中，生物和它在分類上的相應(yīng)等級(jí)正確的是( )
A. 兩棲綱:青蛙 B. 魚綱:鯨
C. 鳥綱:蝙蝠 D. 哺乳綱:企鵝
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
7. 下圖中的黑色部分表示四種動(dòng)物共有的特點(diǎn)。則該特點(diǎn)是( )
A. 卵生
B. 用肺呼吸
C. 體溫恒定
D. 具有脊柱
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com