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10.下列培養(yǎng)細(xì)菌的方法不正確的是( 。
A.接種前高溫處理培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基B.接種時(shí)用無(wú)菌棉棒涂抹
C.接種后要經(jīng)常開(kāi)蓋觀察D.控制適宜的溫度

分析 細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物.因此首先要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制,然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌,以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌,要等冷卻后,在進(jìn)行接種,接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng).注意:定期觀察并詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

解答 解:A、培養(yǎng)基要經(jīng)過(guò)高溫滅菌處理,以防止培養(yǎng)基內(nèi)的細(xì)菌真菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,影響觀察效果,A正確;
B、用無(wú)菌棉棒擦取手心,在培養(yǎng)基上輕輕涂沫,手上的細(xì)菌就被放在培養(yǎng)基上了,這個(gè)過(guò)程是接種,B正確;
C、在接種后,迅速蓋好培養(yǎng)皿,可以避免空氣中的細(xì)菌、真菌或孢子落入培養(yǎng)皿,影響實(shí)驗(yàn)效果.不能經(jīng)常開(kāi)蓋觀察,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度,因此若探究手上菌類(lèi)要控制適宜的溫度,D正確;
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)的方法步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.農(nóng)田中一次施肥過(guò)多會(huì)引起作物萎蔫現(xiàn)象,若問(wèn)題嚴(yán)重,則解決的辦法是( 。
A.移栽作物B.大量澆水C.減少光照D.疏松土壤

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省等五校八年級(jí)上第一次教育考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物界中最大的類(lèi)群是( )

A.軟體動(dòng)物 B.線(xiàn)形動(dòng)物

C.節(jié)肢動(dòng)物 D.腔腸動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法符合生物學(xué)事實(shí)的是(  )
A.細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核同時(shí)開(kāi)始分裂
B.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C.所有的植物細(xì)胞既可進(jìn)行光合作用,又可進(jìn)行呼吸作用
D.擠壓水果得到的果汁來(lái)自于細(xì)胞中的液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列四幅圖中,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.小芳學(xué)著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團(tuán),然后將面盒放入溫水鍋中.為了使面團(tuán)發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水.一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭.結(jié)果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔.請(qǐng)分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”),主要的生殖方式是出芽(填“分裂”或“出芽”).
(2)分析上面的過(guò)程,小芳不成功的原因是溫度過(guò)高,不利于酵母菌的生活.
(3)小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題:溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎?請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè)溫度會(huì)影響酵母菌的生活.
(4)小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:她在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和小包酵母,進(jìn)行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中.一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示).瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是二氧化碳.如果在“溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎”這一實(shí)驗(yàn)中添加一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)用來(lái)做對(duì)比,則在小芳的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,需要改變的對(duì)象應(yīng)該是溫開(kāi)水(填“溫開(kāi)水”、“糖”或“酵母”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)上圖甲是植物細(xì)胞圖,乙是動(dòng)物細(xì)胞圖.
(2)甲圖中,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是[①]細(xì)胞壁;
(3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜.
(4)遺傳物質(zhì)存在于[④]細(xì)胞核內(nèi).
(5)寫(xiě)出下列圖中編號(hào)的名稱(chēng):⑤液泡⑥細(xì)胞質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.食物進(jìn)入人體后,經(jīng)人體的消化、吸收、利用并形成殘?jiān)蛷U物被排出體外,下圖示相關(guān)的一部分生理過(guò)程,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題.

(1)食物中的蛋白質(zhì),在消化道內(nèi)被消化的場(chǎng)所包括胃、小腸,消化后的產(chǎn)物經(jīng)過(guò)過(guò)程[a]吸收進(jìn)入A循環(huán)系統(tǒng).如果一邊吞咽食物一邊說(shuō)笑,會(huì)導(dǎo)致食物誤入氣管,這是因?yàn)橥萄蕰r(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋住喉口.
(2)在A系統(tǒng)內(nèi),血液只能按照一定的方向流動(dòng),而不能倒流,其主要原因是有瓣膜.
(3)經(jīng)過(guò)[e]和[f]過(guò)程,血液性質(zhì)的變化是靜脈血變成動(dòng)脈血.
(4)血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用后,血液中的尿素明顯減少.
(5)圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條?d、g(填字母).

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省七年級(jí)下期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列警句,沒(méi)有科學(xué)道理的是( )

A.藥無(wú)貴賤,效者靈驗(yàn) B.用藥如用兵,在精不再多

C.吸毒一口,掉入虎口 D.飯后吸支煙,快樂(lè)如神仙

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同步練習(xí)冊(cè)答案