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12．人類的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)中B．細(xì)胞膜中C．細(xì)胞各部分D．細(xì)胞核中

分析 此題考查的是細(xì)胞核、染色體、DNA的關(guān)系．細(xì)胞核中有能染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子．

解答 解：細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，是由DNA和蛋白質(zhì)組成．基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不盡相同，下列描述不正確的是（　�。�
A．細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核B．真菌細(xì)胞有葉綠體
C．植物細(xì)胞有線粒體D．動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是根據(jù)生物的相似點(diǎn)進(jìn)行分類的圖示，則A、B、C的分類標(biāo)準(zhǔn)最可能是（　　）
①水陸兩棲 ②胎生哺乳 ③都有脊柱 ④細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
A．①②③B．①③④C．③①④D．③④①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管時(shí)，應(yīng)尋找（　　）
A．有搏動(dòng)的微小血管B．血液流向頭部的血管
C．血液流向尾部的血管D．紅細(xì)胞單行通過(guò)，血流緩慢的血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于扦插的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（　　）
A．只要是植物，都能用扦插的方法進(jìn)行繁殖
B．凡是能產(chǎn)生種子的植物，都沒有必要進(jìn)行扦插
C．凡是不能產(chǎn)生種子的植物，都應(yīng)該進(jìn)行扦插
D．甘薯、葡萄、月季、菊等植物常用扦插法繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．子房是發(fā)育為果實(shí)的重要結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于西瓜發(fā)育過(guò)程的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．“種瓜得瓜”是屬于變異現(xiàn)象
B．西瓜的食用部分由受精卵發(fā)育而來(lái)
C．普通西瓜果實(shí)中的多粒種子是由子房中的多個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)
D．無(wú)籽西瓜之所以沒有種子是因?yàn)榕咧樵诎l(fā)育過(guò)程中全部退化了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)組織培養(yǎng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．人們用植物的組織或細(xì)胞培養(yǎng)成植物的新技術(shù)
B．組織培養(yǎng)的科學(xué)依據(jù)是植物細(xì)胞的全能性
C．實(shí)踐證明，花藥很難經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)形成新的植株
D．一般組織培養(yǎng)要在無(wú)菌條件下進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．下面是就“葉綠素的形成是否與光有關(guān)？”這一問(wèn)題進(jìn)行探究的過(guò)程，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整：
（1）作出的假設(shè)是葉綠素的形成需要光．
（2）實(shí)驗(yàn)方法：確定光為本實(shí)驗(yàn)的變量設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備大豆種子20粒，兩個(gè)能夠蓋緊的罐頭瓶，一把小勺，四張餐巾紙，兩張標(biāo)簽和膠水．
②在兩個(gè)標(biāo)簽上分別寫上“1號(hào)”“2號(hào)”，分別貼在兩個(gè)罐頭瓶上．
③將兩個(gè)罐頭瓶放到，每個(gè)瓶中放上兩張餐巾紙．用小勺在兩個(gè)瓶中分別撒上10粒種子，再灑上點(diǎn)水，使里面的紙變得濕潤(rùn)，擰緊瓶蓋．
④將1、2號(hào)瓶分別放在室內(nèi)有光和無(wú)光的地方．
⑤一周后觀察種子萌發(fā)長(zhǎng)出的幼苗的顏色．
（4）如果通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了“葉綠素的形成需要光”這一結(jié)論，那么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是放在有光處的幼苗是綠色的，放在無(wú)光處的幼苗是淺黃色的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．在學(xué)習(xí)了“被子植物的一生”后，某校生物興趣小組以豌豆為例進(jìn)行了研究，并繪制了以下生活過(guò)程圖示，分析回答下列問(wèn)題

（1）在播種前，小組同學(xué)隨機(jī)從全部豌豆種子中取出100粒種子測(cè)定發(fā)芽率（如圖A），這種以樣本的檢測(cè)結(jié)果來(lái)反映總體情況的方法叫做抽樣檢測(cè)．
（2）四個(gè)小組測(cè)定的發(fā)芽率如表，則這批豌豆種子的發(fā)芽率應(yīng)為94.75%．
組別第一組第二組第三組第四組
發(fā)芽率92%95%94%98%
（3）豌豆種子從埋入土壤，到完成圖中B→C→D所示的發(fā)育過(guò)程，所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自其子葉；從圖中可以看出，豌豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根；胚芽能夠發(fā)育成莖和葉．
（4）豌豆從D→E的發(fā)育過(guò)程中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)．
（5）豌豆從F→G的過(guò)程必須經(jīng)歷的兩個(gè)生理過(guò)程是傳粉、受精．

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