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某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料,設(shè)計并完成了以下實驗步驟:

①將一盆栽植物放在黑暗處48h;

②選取兩片同樣大小的葉片a 和 b ,并進行如圖處理(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳);

③將整個裝置放在陽光下2h;

④取a、b兩片葉片中的葉綠素;

⑤漂洗葉片,滴加碘液進行檢驗。

請回答以下問題:

(1)該興趣小組提出的問題是: ?

(2)實驗步驟①的目的是 。

(3)實驗的變量是 。

(4)步驟④中,能夠溶解葉片中的葉綠素的溶液是 。

(5)實驗結(jié)果:葉片a ,葉片b 。由此可得出的結(jié)論是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015年甘肅定西洮陽初級中學(xué)新人教版初中八年級下測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果要使一棵蘋果樹結(jié)出五種不同品種的蘋果,最實用的方法是( )。

A.孢子生殖 B.嫁接

C.人工授粉 D.有性生殖

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅白銀靖遠北灘中學(xué)八年級11月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

人體內(nèi)有三道免疫防線

第一道是:( )和( )

第二道是:( )和( )

第三道是:( )和( )

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科目:初中生物 來源:2014-2015云南玉溪初中八年級學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量監(jiān)測生物試卷A卷(解析版) 題型:探究題

(6分)在探究“唾液對淀粉的消化作用”時,某小組同學(xué)展開了積極的討論(如下圖所示),請分析作答:

(1)在科學(xué)探究時要善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,當(dāng)甲和丙提出問題后, 同學(xué)作出了假設(shè)。

(2)丁同學(xué)提出了實驗的初步設(shè)想,經(jīng)過討論和交流,這個小組完善了實驗方案(如下表),請你對實驗結(jié)果進行預(yù)測:

實驗步驟

試管編號

加入材料

滴加試劑

現(xiàn)象

加入材料

處理

現(xiàn)象

A

米湯2ml

碘液2滴

變藍色

清水2ml

37℃水浴中恒溫 15分鐘

B

米湯2ml

碘液2滴

變藍色

唾液2ml

現(xiàn)象⑤是 ;現(xiàn)象是 。(3)步驟②后兩支試管都變藍色,這證實了:米湯中含有 。

(4)經(jīng)過對⑤、⑥現(xiàn)象的分析,該實驗的結(jié)論是

(5)人體發(fā)燒時由于溫度升高,體內(nèi)各種消化酶的活性 ,影響了食物的消化,所以食欲降低。

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科目:初中生物 來源:2014-2015云南玉溪初中八年級學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量監(jiān)測生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時,氣體經(jīng)過的路線是( )

A.外界氣體→食管→肺

B.肺→氣管→口腔→外界

C.外界氣體→氣管→肺

D.肺→氣管→鼻腔→外界

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年云南玉溪初中八年級學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體完成一個動作的順序,正確的是( )

①骨骼肌收縮 ②肌肉附著的骨受到牽拉 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮

A.②①③ B.②③①

C.①②③ D.③①②

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東聊城外國語學(xué)校八年級上學(xué)期第四次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

肺結(jié)核是一種呼吸道傳染病,請從下邊人體呼吸系統(tǒng)圖中找出致病的微生物從外界到達人體發(fā)病部位的正確路線( )(8會厭軟骨,2咽)

A.①⑧②③④⑤

B.①②③④⑤⑥

C.①②③④⑤⑦

D.①⑧②④⑤⑦

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科目:初中生物 來源:2014-2015山東聊城外國語學(xué)校八年級上學(xué)期第二次測試考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)青蛙特征的描述,錯誤的是( )

A、小蝌蚪用鰓呼吸

B、青蛙的肺結(jié)構(gòu)簡單

C、青蛙的皮膚表面覆蓋著鱗片

D、成蛙水陸兩棲,用肺和皮膚呼吸

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建大田第四中學(xué)七年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:連線題

連線題:請將左右兩側(cè)相關(guān)的內(nèi)容用短線連接起來。

子女與母親相似 對外界刺激作出反應(yīng)

向日葵朝向太陽 繁殖

植物開花結(jié)果 生長

蘑菇由小長大 排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

人體排汗 遺傳

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