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9. (2012江蘇南京六中期末) 下列四種植物依靠風(fēng)力來傳播種子的是 ()

9. A

9. A   蒲公英的果實具有傘狀的細(xì)毛，果實成熟后，細(xì)毛被風(fēng)吹散，飄浮在空中，慢慢降落到各處。

題目來源：2016年5中考3年模擬初中生物八年級下冊蘇教版 > 第二節(jié) 植物的有性生殖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

17. (2013山東威海中考) 昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用圖8-21-6-1的部分內(nèi)容表示。已知D 為卵期。下列敘述正確的是 ()

   A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A—B—C

   B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹 期,C為幼蟲期

   C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農(nóng)作物的危害最大

   D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C時期

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科目：初中生物 來源： 題型：


8. (2014河北欒城西營中學(xué)期中) 利用植物體上的活細(xì)胞，在無菌條件下，培養(yǎng)成試管苗，再移植到土壤中發(fā)育成 完整的植物體。這種技術(shù)叫做 ()

   A. 無土栽培          B. 組織培養(yǎng)

   C. 植物細(xì)胞的全能性   D. 細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：


5. 根據(jù)教科書內(nèi)容，完成下表。

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. ( 2015山東奉莊中考) 用豌豆做遺傳學(xué)實驗時，豌豆花未開放前即進(jìn)行套袋處理，依然可以結(jié)出豌豆J兌明豌豆 花的類型和傳粉方式分別為 ()

   A. 單性花自花傳粉   B. 單性花異花傳粉

   C. 兩性花自花傳粉   D. 兩性花異花傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

3. (2014江蘇鹽城一中教育集團(tuán)期中,60, ★☆☆) 圖8一21 一2—3是桃花的基本結(jié)構(gòu)圖，下列敘述錯誤的是 ()

   A. 圖中①②③合稱為雌蕊，⑤⑥合稱為雄蕊

   B. 受精完成后，圖中的③將發(fā)育成果實，④將發(fā)育成種 子，①②⑤⑥等將紛紛凋落

   C. 圖中序號⑤所示的結(jié)構(gòu)上有大量的卵細(xì)胞

   D. 卵細(xì)胞存在于結(jié)構(gòu)④中

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科目：初中生物 來源： 題型：

某校學(xué)生小敏對生物學(xué)有著濃厚的興趣，善于觀察勤 于思?，腦海中時常浮現(xiàn)出一些生物探究創(chuàng)意。某天，她在 游覽泗水桃花園時，看著枝頭紅艷的桃花,突發(fā)奇想:如合 2花授梨花花粉，是否依然能結(jié)出果實呢？在老師的支持 下，她和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究，步驟如下：

① 在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成 A、B兩組。

② 將這些桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子。

③ 分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。

④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B 組花的柱頭上。

請根據(jù)她們的設(shè)計完成下列問題：

(1) 該實驗的變量是 。

(2) 步驟③和④完成的是植物生殖過程中的除此之外，在果實和種子形成之前還必須要完成 過程。

(3) 實驗結(jié)果表明A組結(jié)出了桃子，那么，設(shè)計B組的意義是 。

(4) 桃花是異花傳粉的。某同學(xué)想知道“桃花自花傳粉 是否也能完成受精作用，形成果實和種子請你幫他設(shè)計一個實驗方案。


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科目：初中生物 來源： 題型：

2. (2015江蘇東臺第一教研片第一次月考,8, ★☆☆) 家蠶一生中吐絲的階段是 ()

   A. 受精卵   B. 幼蟲   C. 蛹   D. 成蟲

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6. 請將下列左側(cè)系統(tǒng)與右側(cè)功能合理配伍。

運(yùn)動系統(tǒng)()    A.消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)

消化系統(tǒng)()   B.繁殖后代

泌尿系統(tǒng)()   C.調(diào)節(jié)各項生命活動

神經(jīng)系統(tǒng)()   D.排出代謝廢物和多余的水

生殖系統(tǒng)()    E.運(yùn)動、支持

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同步練習(xí)冊答案