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1.在通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作額過(guò)程中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)都十分重要的.

分析 探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流;為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力,在制定計(jì)劃、設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案時(shí)要有對(duì)照實(shí)驗(yàn).

解答 解:在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),一般要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性,對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.
可見(jiàn)在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),控制變量和設(shè)置對(duì)照都非常重要.
故答案為:控制變量;設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確探究實(shí)驗(yàn)的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列各圖所示生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)雖然各不相同,但是它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位卻都是( 。
A.
組織
B.
細(xì)胞
C.
系統(tǒng)
D.
器官

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20.在一個(gè)由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列哪個(gè)曲線圖來(lái)表示(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,在驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果要用酒精脫去葉綠素,其目的是( 。
A.避免葉片進(jìn)行光合作用B.避免葉綠素對(duì)藍(lán)色造成遮蔽
C.增加葉片內(nèi)淀粉的含量D.減少葉片內(nèi)淀粉的含量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究“蛆是從哪里來(lái)的”實(shí)驗(yàn),正確的步驟應(yīng)該是( 。
①作出假設(shè)    ②實(shí)施實(shí)驗(yàn)    ③提出問(wèn)題    ④根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論    ⑤制定計(jì)劃.
A.①②③④⑤B.③②①④⑤C.③①⑤②④D.②③①⑤④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.對(duì)兩棲動(dòng)物中的”兩棲”理解正確的是( 。
A.既可生活在陸地上,也可生活在水中
B.幼體和成體都可以生活在水中
C.幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體水路兩棲,主要用肺呼吸,皮膚輔助
D.幼體和成體都生活在陸地

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.依據(jù)生物的某些特征,對(duì)生物分出如圖三個(gè)類群.下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A.類群1、2、3的共同點(diǎn)是:都不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物
B.類群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物
C.制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2
D.類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.體細(xì)胞中無(wú)性染色體,精子、卵細(xì)胞中才有性染色體
B.精子內(nèi)染色體數(shù)目是口腔上皮細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的一半
C.人類的精子有兩種:含X染色體的和Y染色體的
D.受精卵內(nèi)染色體與心肌細(xì)胞染色體數(shù)目相同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示的曲線是存放水果時(shí)空氣中的氧氣濃度與二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量變化關(guān)系示意圖,你認(rèn)為存放水果以什么狀態(tài)下的氧氣濃度為最好?( 。
A.A點(diǎn)的氧氣濃度B.B點(diǎn)的氧氣濃度C.C點(diǎn)的氧氣濃度D.D點(diǎn)的氧氣濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案