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3. 下列關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次的表示中,正確的是 ()

   A. 細(xì)胞→器官組織系統(tǒng)人體   B. 細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體

   C. 細(xì)胞器官系統(tǒng)組織人體   D. 細(xì)胞組織器官人體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

問(wèn)題一:下列關(guān)于鳥(niǎo)類的問(wèn)題,你知道嗎?

1. 你知道世界上有多少種鳥(niǎo)?我國(guó)有多少種鳥(niǎo)?

2. 課本中的各種鳥(niǎo)你認(rèn)識(shí)嗎?選擇一種比較感興趣的鳥(niǎo),查詢相關(guān)資料后向你的學(xué)習(xí)小 組或班級(jí)同學(xué)進(jìn)行介紹。

3. 能飛行的動(dòng)物都是鳥(niǎo)嗎?鳥(niǎo)類都能飛嗎?

[拓展探究]分析以上的觀察記錄,進(jìn)一步從家鴿的羽毛、胸骨、胸肌、氣囊等方面說(shuō)明家鴿 是如何適應(yīng)飛行生活的。

(1) 家鴿的羽毛主要有哪兩種?寫出它們的主要作用。

(2) 家鴻有發(fā)達(dá)的胸骨和胸肌,這與飛行生活有何關(guān)系?家鶴的骨胳還有哪些特占適于 飛行生活?

(3) 家鴿的氣囊除了輔助呼吸外,還有什么作用?與飛行生活有關(guān)嗎?

(4) 蝙蝠會(huì)飛,卻不屬于鳥(niǎo)類;鴕鳥(niǎo)善于奔跑,不會(huì)飛,卻屬于鳥(niǎo)類。請(qǐng)想一想,鳥(niǎo)類的主 要特征有哪些?


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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

2. 小麗要去市場(chǎng)買魚(yú),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫助她解決以下問(wèn)題。

(1) 到水產(chǎn)品市場(chǎng)買魚(yú),當(dāng)魚(yú)不動(dòng)時(shí),判斷魚(yú)是否新鮮,要看魚(yú)鰓的顏色。新鮮的魚(yú)鰓的 顏色應(yīng)該是 (選填“鮮紅”“暗紅”或“灰白”) 的。

(2) 小麗選中了幾條活的鯽魚(yú),當(dāng)她把它們捉到手里的時(shí)候,幾次都讓它們掙脫了。這是因?yàn)轸~(yú)的體表具有 ,其作用是

(3) 若是想把這幾條鯽魚(yú)在家里養(yǎng)幾天,你認(rèn)為最好選擇放在 ()

   A. 冷開(kāi)水中   B. 剛放出的自來(lái)水中

   C. 放置了兩天的自來(lái)水中   D. 蒸餾水中

(4) 打開(kāi)鯽魚(yú)的體腔,小麗發(fā)現(xiàn)鯽魚(yú)的體內(nèi)有個(gè)白色的氣囊,叫作鰾,里面充滿了空氣,據(jù) 說(shuō)它的體積可以變大或者變小。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),魚(yú)鰾對(duì)魚(yú)的生活有什么作用?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

8. 右圖表示的是一類真菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 

(1) 該圖表示的真菌是 ,其中①為 ,里面含有 ,②為 ,③為 。 

(2) 這種真菌的菌絲內(nèi) 橫隔,細(xì)胞結(jié)構(gòu)中 葉綠體, 主要依靠[] 伸入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)里吸收有機(jī)養(yǎng)料。 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

8. 混合放養(yǎng)被世界公認(rèn)為生態(tài)養(yǎng)魚(yú)的杰作,下列敘述中違背混合放養(yǎng)原理的是()

   A. 選擇食性不同的魚(yú)混合放養(yǎng)   B. 選擇生活水層不同的魚(yú)混合放養(yǎng)

   C. 選擇各種魚(yú)的比例要恰當(dāng)   D. 選擇市場(chǎng)價(jià)格貴的魚(yú)混合放養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

1. 下列各項(xiàng)中,不屬于魚(yú)類的主要特征的是 ()

   A. 在水中   B. 體表有鱗片

   C. 用鰭游泳   D. 用鰓呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

8. 人體中由口腔、食道、胃、腸、肝、胰等共同組成的是 ()

   A. 運(yùn)動(dòng)器官   B. 消化器官

   C. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)   D. 消化系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

活動(dòng)二:觀察人體內(nèi)的腔和腔內(nèi)的主要器官。

人體有哪兩大腔?顱腔、胸腔、腹腔里分別有哪些主要器官?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

4. 用熱水將番茄燙一下,很容易就能揭下一層皮。從分布位置和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)分析,這層表皮屬于 ()

   A. 保護(hù)組織   B. 分生組織   C. 薄壁組織   D. 機(jī)械組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案