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15．生物細(xì)胞內(nèi)主要的遺傳物質(zhì)是（　　）
A．細(xì)胞核B．染色體C．DNAD．蛋白質(zhì)

分析 細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的是染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)組成的．DNA是主要的遺傳物質(zhì)．

解答 解：染色體由蛋白質(zhì)和脫氧核糖核酸（DNA）構(gòu)成．生物的遺傳物質(zhì)主要是脫氧核糖核酸（DNA），每一個(gè)染色體含有一個(gè)脫氧核糖核酸（DNA）分子，每個(gè)DNA分子含有很多個(gè)基因，一個(gè)基因是DNA分子的一部分．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于病毒與人類(lèi)的關(guān)系的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．許多病毒給動(dòng)植物和人類(lèi)帶來(lái)極大的危害
B．有些細(xì)菌病毒可以寄生在細(xì)菌體內(nèi)殺死細(xì)菌，所以對(duì)人類(lèi)有益
C．人們利用減毒的病毒制成的疫苗可以預(yù)防某些病毒性疾病
D．無(wú)論科學(xué)怎樣發(fā)達(dá)，都不可能殺死寄生在活細(xì)胞內(nèi)的病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．雌性動(dòng)物才有繁殖行為，雄性動(dòng)物沒(méi)有繁殖行為．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．判斷蘿卜屬被子植物的主要依據(jù)是（　�。�
A．能進(jìn)行光合作用
B．有根、莖、葉的分化
C．種子外面有果皮包被著
D．蘿卜在開(kāi)花前，雄蕊和雌蕊被花冠包被著

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問(wèn)題：
材料一　隨著“江北水城”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善．每到冬季來(lái)臨時(shí)，東昌湖又見(jiàn)野鴨歸來(lái)．譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣，鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，已成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)．
材料二　蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳種接代的機(jī)會(huì)．雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．
材料三　隨著人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下有一些重要行為已丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．
（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為，從動(dòng)物獲得途徑看，它們應(yīng)屬于先天性行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行信息交流．
（3）材料三中人類(lèi)對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．園蛛一生下來(lái)就會(huì)結(jié)網(wǎng)，這是一種學(xué)習(xí)行為×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．關(guān)于能量的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有機(jī)物中的能量屬于化學(xué)能
B．所有生物都能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C．蠟燭燃燒過(guò)程中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能和光能
D．線(xiàn)粒體是動(dòng)物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)化器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響
提出問(wèn)題：土壤濕度對(duì)鼠婦生活有影響嗎？
做出假設(shè)：土壤濕度對(duì)鼠婦生活有影響．
設(shè)計(jì)方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，干燥的土壤，紙盒一個(gè)，玻璃板一塊．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置：以長(zhǎng)方形紙盒中線(xiàn)為界，一側(cè)鋪一層濕潤(rùn)的土壤，另一側(cè)鋪上干燥的土壤，盒上蓋上玻璃板，置于暗處，這樣，在盒里就形成了濕潤(rùn)和干燥 兩種環(huán)境．
方法步驟：
（1）將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘．
（2）每分鐘統(tǒng)計(jì)一次濕潤(rùn)處和干燥處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
實(shí)驗(yàn)記錄：
不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
干燥3222232212
濕潤(rùn)17181818181718181918
結(jié)論：對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活．
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是土壤濕度，在實(shí)驗(yàn)中，用20只鼠婦而不用1只是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．有一同學(xué)進(jìn)行了下列“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：請(qǐng)你把他這些活動(dòng)分別歸于科學(xué)探究過(guò)程的相應(yīng)步驟中去．
①溫度對(duì)鼠婦生活有影響嗎？A
②向全班同學(xué)匯報(bào)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果．F
③溫度對(duì)鼠婦生活有影響，鼠婦適于生活在溫暖的環(huán)境．B
④按實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．D
⑤設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將10只鼠婦依次放到解剖盤(pán)的中央：C
⑥統(tǒng)計(jì)鼠婦在有無(wú)冰塊的一側(cè)的數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次：D                        
⑦發(fā)現(xiàn)解剖盤(pán)無(wú)冰塊的一側(cè)鼠婦數(shù)目多，支持了假設(shè)：E
A．提出問(wèn)題      B、做出假設(shè)      C、制定汁劃
D．實(shí)施計(jì)劃      E得出結(jié)論        F．表達(dá)交流．

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