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如圖是桃花及其果實(shí)和葉片的示意圖,據(jù)圖回答([]內(nèi)填番號(hào),橫線上填文字):

(1)甲圖中[3]
 
完成受精后,可發(fā)育成
 

(2)種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的
 
 

(3)果實(shí)放久了,其中的糖分會(huì)減少,主要是因?yàn)楣麑?shí)細(xì)胞中的
 
進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分.
考點(diǎn):果實(shí)和種子的形成
專題:
分析:甲圖中1花絲,2子房,3胚珠,乙圖中1果皮,2種子,3萼片,一朵花經(jīng)過(guò)傳粉、受精后才能結(jié)出果實(shí)形成種子.
解答:解:(1)子房受精后的發(fā)育情況為:
甲圖中[3]胚珠完成受精后,可發(fā)育成種子.
(2)種子萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);以及種子不在休眠期;
(3)呼吸作用是指生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的作用被分解成二氧化碳和水,并釋放出與能量的過(guò)程.呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體,果實(shí)放久了,其中的糖分會(huì)減少,主要是因?yàn)樵诠麑?shí)細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分.
故答案為:(1)胚珠;種子   (2)水分   充足的空氣   (3)線粒體
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)種子和果實(shí)的形成,種子萌發(fā)的條件等知識(shí)的理解,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一對(duì)黑色雌、雄豚鼠交配后產(chǎn)下后代的遺傳圖,據(jù)圖回答:

(1)在遺傳學(xué)上,豚鼠棕毛和黑毛是一對(duì)
 

(2)親代豚鼠的毛色都是黑色,而后代出現(xiàn)了棕色的豚鼠,說(shuō)明了生物具有
 
現(xiàn)象.
(3)根據(jù)遺傳圖解,可以確定
 
是顯性性狀;如果決定豚鼠毛色的基因用T、t表示,則子代棕鼠的基因組成為
 
;子代黑鼠的基因組成為
 
;親代黑鼠的基因組成為
 

(4)如果親代黑鼠再生育一個(gè)豚鼠,豚鼠為棕色的幾率為
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,選取生長(zhǎng)正常的牽牛花進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,
 
,使
 
溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加
 
,觀察三片葉是否變藍(lán).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
 

(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

(3)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論.如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說(shuō)明
 
;比較葉片乙和丙,可以說(shuō)明
 

(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取
 
 等(請(qǐng)答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量.
(5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對(duì)于維持生物圈中的
 
起重要作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是氣體交換與血液循環(huán)模式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(圖例:[①]肺部毛細(xì)血管網(wǎng)、CO2為二氧化碳、O2為氧氣)
(1)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是
 
.血液由[⑤]
 
流出,最后匯集到[⑥]上、下腔靜脈,流回[②]的過(guò)程稱為
 
循環(huán).通過(guò)該循環(huán),氧氣到達(dá)組織周圍毛細(xì)血管,經(jīng)氣體交換進(jìn)入⑦
 
參與呼吸作用,將有機(jī)物氧化分解成無(wú)機(jī)物,并釋放
 
,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.
(2)通過(guò)
 
實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換(簡(jiǎn)稱為肺通氣).
(3)氧氣以
 
方式運(yùn)輸.若該物質(zhì)或紅細(xì)胞的含量過(guò)少,將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀,這種病癥稱為
 

(4)若⑦表示腎臟,經(jīng)過(guò)
 
作用和
 
作用形成尿液,最后通過(guò)尿道排出體外.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體細(xì)胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)人體的二氧化碳含量最高的地方是[
 
]
 

(2)過(guò)程B中,食物中的蛋白質(zhì)在小腸中被分解成
 
能被人體吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).
(3)過(guò)程C被稱為
 
,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;過(guò)程D被稱為
 
,經(jīng)過(guò)該過(guò)程后血液變?yōu)?div id="5p3jv3p" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
血.
(4)過(guò)程G中,如果尿液中含有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,則最可能是腎臟的
 
發(fā)生病變.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖
 
表示吸氣狀態(tài),圖
 
表示呼氣狀態(tài).
(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于
 
(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài).膈肌向
 
(填“上”或“下”),運(yùn)動(dòng),胸廓
 
(填“擴(kuò)大”或“縮小”)
(3)其中數(shù)字1模擬的是人體的
 
進(jìn)行氣體交換的過(guò)程.?dāng)?shù)字2模擬的是人體的
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)以下資料回答問(wèn)題:
2011年,央視3?15特別行動(dòng)節(jié)目拋出一枚食品安全重彈,曝光了雙匯集團(tuán)在食品生產(chǎn)中使用瘦肉精豬肉.一時(shí)間,市場(chǎng)嘩然.瘦肉精是一類藥物,屬于腎上腺素類神經(jīng)興奮劑,是能夠促進(jìn)瘦肉生長(zhǎng)的一種飲料添加劑.人食用含有瘦肉精的豬肉后會(huì)引起惡心、頭暈等中毒癥狀,長(zhǎng)期食用會(huì)引起染色體畸變,誘發(fā)惡性腫瘤,并致人中毒死亡.2002年我國(guó)相關(guān)部門發(fā)布公告嚴(yán)禁在動(dòng)物中使用瘦肉精.
(1)在瘦肉中,含量最多的人體必需的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
 
,這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在從人體的
 
里被吸收.
(2)在人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)所起的主要作用是
 

A、為日常生活活動(dòng)提供能量  B、生長(zhǎng)發(fā)育、修復(fù)和更新受損細(xì)胞
C、作為備用的能源物質(zhì)      D、防止佝僂病
(3)經(jīng)過(guò)這次事件以后,人們?cè)僖淮伟涯抗饩劢沟绞称钒踩珕?wèn)題上.下列做法不符合食品安全的是
 

A、青菜買回時(shí)要清洗干凈    B、購(gòu)買經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)的豬肉
C、購(gòu)買袋裝食品要看保質(zhì)期   D、吃沒(méi)有衛(wèi)生許可證的食品.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

干旱使魚(yú)類和青蛙生存困難,其原因是魚(yú)是用
 
呼吸,在水中游泳;青蛙的
 
必須在水中進(jìn)行.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列器官中,屬于人體呼吸道的結(jié)構(gòu)有( 。
①口腔 ②鼻  ③咽  ④氣管 ⑤支氣管  ⑥肺.
A、①④⑤⑥B、②③④⑤
C、②③④D、②③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案