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6．海帶和滿江紅這兩種植物分別屬于（　�。�
A．藻類植物和蕨類植物B．蕨類植物和被子植物
C．藻類植物和藻類植物D．蕨類植物和苔蘚植物

分析 藻類植物大多生活在水中，結構簡單，無根、莖、葉的分化；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般比較高大，據此解答．

解答 解：海帶生活在水中，結構簡單，無根、莖、葉的分化，屬于藻類植物；滿江紅有根、莖、葉的分化，并且體內有輸導組織，屬于蕨類植物．
故選：A．

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握藻類植物和蕨類植物的主要特征以及常見類型，其它類群的植物也要注意了解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．知識應用，解決問題
（一）預習思考
某生物興趣小組在探究“植物生活方式”的活動中，設計了如圖所示實驗裝置，請分析回答
（二）設問解疑
（1）問：將罩上塑料袋的植物置于暗處5-6小時候，打開閥門，輕輕擠壓塑料袋，使袋內氣體通入澄清石灰水．可觀察到澄清石灰水有什么樣的變化？
答：袋內氣體通入澄清石灰水后，可觀察到澄清石灰水變渾濁．
（2）問：袋內氣體通入澄清石灰水后，植物進行了什么樣的生理作用從而產生了什么樣的氣體使得澄清石灰水有所變化的？
答：澄清石灰水變化原因是：植物進行呼吸作用，產生二氧化碳（氣體）．
（3）問：在實驗過程中，塑料袋內壁出現(xiàn)水珠，是植物通過葉片上的什么結構散失的水分凝聚而成的？
答：在實驗過程中，塑料袋內壁出現(xiàn)水珠，是植物通過葉片上的氣孔散失的水分凝聚而成．
（三）簡潔轉新
（4）問：在實驗過程中，塑料袋內壁出現(xiàn)水珠，是植物通過葉片上的什么結構散失的水分凝聚而成，這些水分主要是通過植物根尖的什么區(qū)吸收
答：這些水分主要是通過植物根尖的成熟區(qū)吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．人體好像是精密的機器，其中分布有多種復雜的管道
（1）人體內的血管粗細各異，分布的位置也各不相同，但都有直接或間接的連通關系，與左心室連通的大血管是主動脈；動脈中流的不一定是動脈血，例如肺動脈中容納的血液就是靜脈血．
（2）消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)“共用”的部位是咽．吞咽時，人的呼吸“暫停”，由會厭軟骨蓋住喉的入口處，這樣可以防止食物由喉進入氣管．
（3）在腎臟中，由腎小球、腎小囊組成腎小體，由于膀胱具有儲存尿液的作用，所以尿液的形成是連續(xù)的，而尿液的排出是間歇的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．科學家將男性、女性體細胞內的染色體進行整理，形成了染色體圖譜．如圖是某夫婦體細胞染色體組成示意圖，請分析回答：

（1）染色體是遺傳物質的載體，從成分上看，染色體由蛋白質和DNA組成；
（2）根據如圖染色體組成可以判斷出性別，甲為女性的染色體組成，其產生的生殖細胞中共含有23條染色體；
（3）若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如開放二胎后他們再生第二胎，生男孩的可能性為50%；
（4）若該對夫婦中，妻子雙眼皮（Bb），丈夫單眼皮（bb），他們生了一個雙眼皮的孩子，該孩子相關的基因組成是Bb．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．與人類親緣關系最近的是猩猩．×． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如表列出A、B、C、D四種食物（各100克）中除水和無機鹽以外的主要成分．
食物糖類
（克）		脂肪
（克）		蛋白質（克）維生素A
（毫克）		維生素C
（毫克）		維生素D
（毫克）
A0.49064740
B48.273840120
C8.89.56571014
D182632200
（1）根據上表數據可知，食物B有助于防治夜盲癥；食物A 能提供較多的能量；食物D適合壞血病患者食用．（填寫食物對應的字母）
（2）上述六種營養(yǎng)成分中，有三種需要經過消化才能被吸收，分別對應如圖中的甲、乙、丙三種物質．觀察如圖，甲是淀粉；乙是蛋白質；丙是脂肪．從圖中可以看出，食物消化吸收的主要場所是小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．觀察蝗蟲結構模式圖，據圖回答下列問題．
（1）觀察蝗蟲的外形，蝗蟲身體分為[1]頭部、[Ⅱ]胸部、[Ⅲ]腹部三部分．
（2）如圖1，蝗蟲結構中適合跳躍的是D
A.1   B.2   C.3  D.4
（3）圖1中，下列對[3]描述正確的是D
A．是外骨骼  B．一共有3層  C．長在腹部   D．分前翅和后翅
（4）觀察蝗蟲某部分（圖2），[②]是一對觸角，其功能是C
A．可咬食植物莖葉   B．可以產卵   C．有觸角和嗅覺功能   D．進行呼吸
（5）圖2中，[①]是3個單眼，只能感光：[③]是復眼，是視覺器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．螻蛄的發(fā)育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，這種發(fā)育過程稱為（　　）
A．不變態(tài)發(fā)育B．完全變態(tài)發(fā)育C．全變態(tài)發(fā)育D．不完變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．花的結構中將來發(fā)育成果實的是子房，發(fā)育成種子的是胚珠．

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