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20.  (2015湖北恩施中考節(jié)選) 在完成“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)后,某生物興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)中裝淀粉 液和唾液(或清水) 的兩支試管要保持37°C的恒溫一 定時(shí)間產(chǎn)生了疑問(wèn),于是又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)一 步探究:(12分)

組別

加人的物質(zhì)

處理

溫度

時(shí)間

加碘液后 的現(xiàn)象

甲組

淀粉液+2 mL唾液

攪拌

37 °C

10 min

 

乙組

淀粉液+2 mL唾液

攪拌

80 °C

10 min

變藍(lán)

丙組

淀粉液+2 mL唾液

攪拌

0 °C

10 min

變藍(lán)

請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)并回答:

(1) 上述實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的變量是 。

(2) 操作時(shí),興趣小組成員用A、B、C三支試管各取適量且等量的淀粉液,用D、E、FH支試管各取2 mL 唾液。將D試管中的唾液倒人A試管定為甲組, E試管中的唾液倒人B試管定為乙組,F(xiàn)試管中 的唾液倒人C試管定為丙組。攪拌均勻后將甲 組、乙組和丙組的試管分別放人37°C、80 °C、0°C的恒溫箱中10分鐘。他們的操作有錯(cuò)誤,請(qǐng)改正錯(cuò)誤之處: 。

(3) 滴加碘液后,甲組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

(4) 分析上面的實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是: 。

20. 答案(1) 溫度

(2) 直接向A、B、C 三支試管滴加2 mL唾液

(3) 不變藍(lán)

(4) 唾液只有在37 °C才能更好地發(fā)揮活性

解析

(1) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案可以發(fā)現(xiàn):除了溫度不同以外, 其他條件都相同,所以變量是溫度;(2) 應(yīng)該直接向A、B、C 三支試管中各加入2 mL唾液;(3) 甲組的溫度為37°C,唾 液能更好地發(fā)揮活性,把淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖,因此滴加碘液 不會(huì)變藍(lán);(4) 甲組的淀粉沒(méi)有了,乙、丙組的淀粉還有剩 余,說(shuō)明唾液只有在37°C:才能更好地發(fā)揮活性。

題目來(lái)源:2016年5年中考3年模擬初中生物七年級(jí)下冊(cè)蘇教版 > 本章檢測(cè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

14.  (2015浙江金華中考) 美國(guó)及挪威的=位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了“大腦中的GPS”一-組成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞,而 獲得2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),這些具有特殊 功能的細(xì)胞被稱(chēng)為網(wǎng)格細(xì)胞,它們構(gòu)成人體四大基本 組織中的 ()

   A. 神經(jīng)組織   B. 上皮組織

   C. 肌肉組織   D. 結(jié)締組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

2.  (2015廣東汕尾陸豐內(nèi)湖中學(xué)期中) 青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛的時(shí)期,需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。請(qǐng)為自己選擇一 份既合理又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的午餐食譜 ()

   A. 牛奶一盒,雞蛋一個(gè),冰淇淋一杯

   B. 米飯一碗,炒肉片一份,紅燒帶魚(yú)一塊,豆腐湯一碗, 青菜一份,水果一個(gè)

   C. 肉包一個(gè),紅燒肉一份,可樂(lè)一瓶,巧克力一塊

   D. 米飯一碗,龍蝦一只,草魚(yú)一只,燒雞一只,肉片湯一 碗,青菜一份

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

7. 既能預(yù)防佝僂病,又能預(yù)防夜肓癥(維生素A缺乏癥)的最佳食物組合是 ()

   A. 辣椒和菠菜   B. 檸檬和香蕉

   C. 豬肝和魚(yú)肝油   D. 牛奶和粗糧

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

14.  (2015山東臨沂中考) 合理營(yíng)養(yǎng),平衡膳食,已成為人們的健康生活方式。如圖甲為中國(guó)居民的“平衡膳食寶 塔”圖,圖乙是淀粉、脂肪和蛋內(nèi)質(zhì)在消化道中各部位 被消化的程度圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ()

           

   A. 青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期,每天需要多吃 些圖甲中c、d層食物

   B. 圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開(kāi)始消化

   C. 圖甲中e層物質(zhì)的消化過(guò)程可用圖乙中X曲線來(lái) 表示

   D. 圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,因此 是消化食物的主要場(chǎng)所

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3.  (2014江蘇宜興模擬) 當(dāng)人體出現(xiàn)急性炎癥時(shí),血液中數(shù)量明顯增多的是 ()

   A. 紅細(xì)胞   B. 細(xì)胞

   C. 血小板    D.血紅蛋白

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:


1. ( 2015福建漳州,13,★☆☆) 氧氣在人體內(nèi)的運(yùn)輸主要靠血液中的 ()

   A. 血漿   B. 紅細(xì)胞   C. 白細(xì)胞   D. 血小板

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

4.  (2015湖北孝感模擬四,11,★★☆) 如圖10-2-3是人體血液與組織之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

           

(1) 圖中的X是 ,X和Y是通過(guò)在血液和組織之間的 作用完成的。

(2) 由圖中可以看出,毛細(xì)血管的管壁只有一層,有利于物質(zhì)交換。

(3) 按圖中血液流動(dòng)的方向,此處毛細(xì)血管流出的血液應(yīng)該是。

(4) 組織細(xì)胞所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自食物,食物在消化道內(nèi)被消化和吸收的主要場(chǎng)所是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

2.  (2015四川南充新昌模擬,9,★★☆) 如圖10-5-1表示某正常成年人在平靜狀態(tài)下手臂皮膚血管內(nèi)血液在單位 時(shí)間內(nèi)的流量變化。在50分鐘時(shí)刻,室內(nèi)溫度由15°C快速上升至40°C這個(gè)溫度維持了 50 min ,然后在100分鐘時(shí)刻又迅速下降至15°C并一直持續(xù)至150分鐘時(shí)刻

           

(1) 在50分鐘到100分鐘時(shí)刻期間,血液流量增大,皮膚血管 (選填“收縮”或“舒張”) 。

(2) 在100分鐘時(shí)刻,人體的主要產(chǎn)熱器官是 (選填“內(nèi)臟”或“骨骼肌”) ,此時(shí)產(chǎn)熱等于散熱。

(3) 血液屬于 組織,其功能主要是運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。

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