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14.  (2015山東臨沂中考) 合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食，已成為人們的健康生活方式。如圖甲為中國(guó)居民的“平衡膳食寶 塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋內(nèi)質(zhì)在消化道中各部位 被消化的程度圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ()

           

   A. 青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期,每天需要多吃 些圖甲中c、d層食物

   B. 圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開(kāi)始消化

   C. 圖甲中e層物質(zhì)的消化過(guò)程可用圖乙中X曲線來(lái) 表示

   D. 圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，因此 是消化食物的主要場(chǎng)所

14. C

青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期，每天需要多吃些富 含蛋內(nèi)質(zhì)的食物，其中c、d層;c層富含蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的消 化是從胃(h) 開(kāi)始的;脂肪在小腸內(nèi)開(kāi)始被消化，e為油脂類 食物，富含脂肪，圖甲中e層物質(zhì)的消化過(guò)程可用圖乙中Z 曲線來(lái)表示；圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液， 因此是消化食物的主要場(chǎng)所。

題目來(lái)源：2016年5年中考3年模擬初中生物七年級(jí)下冊(cè)蘇教版 > 本章檢測(cè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

9.  (2013廣東深圳中考) 電影《致我們終將逝去的青春》勾起了很多人對(duì)青春的回憶，下列有關(guān)青春期說(shuō)法錯(cuò)誤 的是 ()

      

   A. 男生將出現(xiàn)遺精現(xiàn)象,女生將出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象

   B. 男女生的內(nèi)臟器官功能日漸健全

   C. 男生的青春期一般比女生早兩年

    D .在和異性交往的過(guò)程中，要做到不卑不亢、自重自愛(ài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：


(2015湖南懷化中考) 下表是幾位同學(xué)在探究“淀粉在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)表中信息填寫(xiě)有 關(guān)內(nèi)容：

試管

編號(hào)

加入的物質(zhì)

是否

攪拌

處理方法

檢驗(yàn)方法

1

淀粉糊+2 mL唾液

攪拌

37°C ;10分鐘

2滴碘液

2

淀粉糊+2 mL唾液

攪拌

37 °CJO分鐘

2滴碘液

3

淀粉糊+ 2 mL清水

攪拌

37°C；10分鐘

2滴碘液

4

淀粉糊+2 mL唾液

攪拌

0°C; 10分鐘

2滴碘液

5

淀粉糊+2 mL唾液

攪拌

100°C; 10 分鐘

2滴碘液

(1) 若1號(hào)和3號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是 ；變藍(lán)的試管是 號(hào)。

(2) 實(shí)驗(yàn)中將試管放在37°C的溫水中，目的是。

(3) 如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是: ?

(4) 2號(hào)試管本應(yīng)與1號(hào)有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但結(jié)果出 現(xiàn)了藍(lán)色，你能推測(cè)少量淀粉未被分解的可能原因嗎？ (寫(xiě)出一種原因即可) 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2. 心怡為了減肥進(jìn)行節(jié)食，常常因饑餓而感到頭暈，你認(rèn)為補(bǔ)充哪種食物能使她盡快恢復(fù)體能 ()

   A. 炒雞蛋   B. 燒牛肉   C. 花生米   D. 面包

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

9.  (2014四川樂(lè)山中考) 人體每天攝入800克食物和1 200毫升水的情況下，消化腺大致分泌1 500毫升唾 液、2 000毫升胃液、1 500毫升腸液、500毫升膽汁、15 毫升胰液。據(jù)此可以判斷消化道中消化液最多的是()

   A. 口腔   B. 小腸   C. 胃   D. 大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

20.  (2015湖北恩施中考節(jié)選) 在完成“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)后，某生物興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)中裝淀粉 液和唾液(或清水) 的兩支試管要保持37°C的恒溫一 定時(shí)間產(chǎn)生了疑問(wèn)，于是又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)一 步探究：(12分)

組別

加人的物質(zhì)

處理

溫度

時(shí)間

加碘液后 的現(xiàn)象

甲組

淀粉液+2 mL唾液

攪拌

37 °C

10 min

 

乙組

淀粉液+2 mL唾液

攪拌

80 °C

10 min

變藍(lán)

丙組

淀粉液+2 mL唾液

攪拌

0 °C

10 min

變藍(lán)

請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：

(1) 上述實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的變量是 。

(2) 操作時(shí)，興趣小組成員用A、B、C三支試管各取適量且等量的淀粉液，用D、E、FH支試管各取2 mL 唾液。將D試管中的唾液倒人A試管定為甲組， E試管中的唾液倒人B試管定為乙組，F(xiàn)試管中 的唾液倒人C試管定為丙組。攪拌均勻后將甲 組、乙組和丙組的試管分別放人37°C、80 °C、0°C的恒溫箱中10分鐘。他們的操作有錯(cuò)誤，請(qǐng)改正錯(cuò)誤之處: 。

(3) 滴加碘液后，甲組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

(4) 分析上面的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是: 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：


5. 張文馳是襄陽(yáng)一中高畢業(yè)班的學(xué)生，他先后參加獻(xiàn) 血和捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，被譽(yù)為“最美11學(xué)生”,獻(xiàn)血能 夠挽救更多的生命，下列冇關(guān)獻(xiàn)血的說(shuō)法不正確的是()

   A. 我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度

   B. —次獻(xiàn)血300毫升不會(huì)影響健康

   C. 提倡公民向愿獻(xiàn)血

   D. 任何人都可以參加獻(xiàn)血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：


5.  (2015山東聊城模擬) 小麗在醫(yī)院靜脈注射葡萄糖后，感覺(jué)到了甜味，這是注射的葡萄糖到達(dá)了舌上味蕾的緣 故。葡萄糖從手臂到達(dá)味蕾依次經(jīng)過(guò) ()

   A. 肺循環(huán)和體循環(huán)

   B. 體循環(huán)和肺循環(huán)

   C. 體循環(huán)、肺循環(huán)和體循環(huán)

   D. 肺循環(huán)、體循環(huán)和肺循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2.  (2015黑龍江大慶模擬) 人體吸人氧的最終去向是()

   A. 構(gòu)成細(xì)胞   B. 分解有機(jī)物

   C. 交換二氧化碳   D. 與血紅蛋白結(jié)合

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同步練習(xí)冊(cè)答案